Презентация на тему для родителей Скоро в школу презентация к уроку (подготовительная группа)

в процесс подготовки ребенка к школе
Задачи:
Познакомить родителей с проблемами

первоклассников (в период адаптации к школе) их причинами и способами коррекции
Вовлечь родителей в процесс анализа возможных трудностей их детей
Вооружить практическими советами и рекомендациями по подготовке ребенка к школе

момента, которые проходит ребенок в процессе обучения в школе:
Поступление

в первый класс
Переход из начальной школы в среднюю (5 класс)
Переход из средней школы в старшую (10 класс)

период адаптации:
Период адаптации ребенка к школе может длиться от

2-3 недель до полугода, это зависит от многих факторов: индивидуальные особенности ребенка, характер взаимоотношений с окружающими, тип учебного заведения(а значит и уровень сложности образовательной программы) и степень готовности ребенка к школьной жизни
Поддержка взрослых –мамы, папы, бабушек и т.д. чем больше взрослых окажут помощь в этом процессе, тем успешнее ребенок адаптируется
От того, какую нишу займет ваш ребенок при распределении социальных ролей, зависит весь период его обучения в школе

ребенок справляется с программой (необходимо поддержать его в трудный

момент, не критиковать излишне за медлительность. А так же не сравнивать с другими детьми, все дети разные). Если программа сложная внимательно следите, не является ли такая нагрузка для ребенка чрезмерной. Очень важно вселить в школьника уверенность в успех, иначе бороться с апатией вы будете очень долго

выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого

лишь после попыток выполнить задание самому. Частенько родители слишком усердно «помогают» ребенку, что вызывает порой противоположный эффект. Здесь лучше сразу обозначить границы вашей помощи и постепенно уменьшать их
Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем
Самым важным признаком того, что ребенок полностью освоился в школьной среде, является отсутствие болезней

ребенка
Интеллектуальная готовность: желание узнавать новое, смысловое запоминание
Социально – психологическая

готовность: принятие позиции школьника, потребность в общении
Эмоционально - волевая готовность: умение сознательно подчинять свои действия правилам, способность управлять своими эмоциями и поведением
Коммуникативная готовность: умение играть и общаться с другими
Физическая готовность: готовность организма ребенка к учебным нагрузкам
«Социальная позиция школьника»:понимание необходимости учения и чем она отличается от игры
Высокая мотивационная готовность: любит книги, любит решать задачки, любознателен

общения: ( -Я тысячу раз говорил тебе, что… -Сколько раз надо повторять… -О

чём ты только думаешь… -Неужели тебе трудно запомнить, что… -Ты становишься… -Ты такой же как,… -Отстань, некогда мне… -Почему Лена(Настя, Вася и т.д.) такая, а ты - нет…
Рекомендуемые фразы для общения: -Ты у меня умный, красивый (и т.д.). -Как хорошо, что  у меня есть ты. -Ты у меня молодец. -Я тебя очень люблю. -Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому. -Спасибо тебе, я тебе очень благодарна. -Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.

себе и о своей семье: 1.  Назвать свою фамилию, имя,

отчество, возраст. 2.   Знать свой домашний адрес. 3.  Указать фамилию, имя, отчество родителей и близких родственников. 4.  Место работы родителей. 5.   Знать как действовать в таких ситуациях, как: •    Один дома. •    Потерял ключ. •    Заблудился. «Забочусь о себе сам»: 1.  Самостоятельно или после напоминаний ребенок исполняет каждодневные правила личной гигиены (чистит зубы, умывается, чистит обувь, одежду, пользуется салфеткой и т.д.) 2.  Делать утреннюю гимнастику. Знать о ее пользе. 3.  Знать о полезных и вредных продуктах, витаминах, культуре питания. 4.   Уметь самостоятельно помыть яблоко, апельсин и другое. 5.   Знать о пользе свежего воздуха и вредности пыли. Принимать посильное участие в уборке квартиры. 6.  Иметь представления как обращаться с йодом, зеленкой, бинтом и т.д. 7.  Растут ли ядовитые растения, кустарники, грибы вокруг нас.

математические представления
1.  Знать и называть времена года, растительный и

животный мир, быт людей (одежда, обувь, постель, посуда, транспорт, техника), правила дорожного движения. 2.  Знать: •   Цифры до 10. •     Уметь решать задачи на сложение и вычитание в одно действие. •     Смежные числа в пределах 10. •     Прямой и обратный счет. •    Геометрические фигуры (плоские и объемные) - круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, шар, куб, цилиндр. •    Соотношение целого предмета и его части. •    Уметь ориентироваться на листе бумаги. 3. Уровень устной грамотности: •   Проводить звуковой анализ несложных слов, последовательно выделяя и называя все звуки в слове. •    Различать и называть гласные и согласные звуки. •    Знать буквы, уметь читать по слогам. •    Уметь пересказывать текст.

менять темп речи: быстро-медленно-быстро .
 Использовать в речи различные

интонации.
 Знать стихи, потешки, загадки, считалки, уметь их выразительно прочитать.
  Уровень культуры речевого общения (разговаривать , глядя собеседнику в глаза, не прерывать без извинений двух говорящих и т.д.)
  Уметь вести диалог, отвечать на вопросы, самим детям задавать правильно построенные вопросы.
  Уметь связно, без лишних повторов, перескоков, длительных пауз рассказывать сказки и рассказы. Пересказывать своими словами смысл пословицы, стихотворения. Уметь рассказывать как подробно, так и кратко.

в разумных пределах с первого раза.
  Обучен управлять

своим поведением (хочется поиграть, но папа попросил присмотреть за младшей сестренкой и т.д.)
 Ребенком усвоены нравственные нормы жизни в коллективе: основные формы приветствия, прощания, просьбы, благодарности, извинения, умение поделиться чем-то, попросить о чем-то, заводить знакомства, разговаривать на различные темы с новым приятелем, дружить, помогать, сопереживать.
.

это нужно,           Школа - это трудно,
 

                  Школа - это интересно!