Презентация на тему доклада: Профилирование содержания дисциплины: Основы безопасности жизнедеятельности на примере профессии: Повар, кондитер презентация к уроку

в том числе «Основы безопасности жизнедеятельности» мотивирует ребят на

его изучение, т.к. этим достигается понимание того, что полученные знания и навыки они применят в своей профессиональной деятельности.
Содержание учебной дисциплины : направлено на доступность, легкое понимание студентами того, что они будут в дальнейшем изучать в получаемой профессии. Им будет легче адаптироваться при изучении дисциплин и междисциплинарных курсов (МДК), а также при проведении ЛПР и ПЗ, в дальнейшем ориентироваться на требования работодателя.
В будущем, по мере формирования устойчивых жизненных приоритетов, часть выпускников может получить следующую ступень СПО (по программе подготовки специалистов среднего звена) или поступить в учебное заведение высшего профессионального образования.  

образовательного процесса и придания ему на этой основе определенного

профессионального уклона. Характер, степень и периодизация этих изменений зависят от целей профилирования и особенностей учебной дисциплины. В учебной дисциплине: «Основы безопасности жизнедеятельности» просматривается межпредметная связь с такими дисциплинами и междисциплинарными курсами (МДК) как:
«Физиология питания с основами товароведения»
«Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве»
МДК 01.01 Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов
МДК 02.01 Технология обработки сырья и приготовления блюд и гарниров из круп и бобовых и макаронных изделий, яйц, творога, теста

-правильное питание прослеживается межпредметная связь с дисциплиной: «Физиология питания

с основами товароведения»

Проблемы в области питания:
1. Недостаточное содержание в рационе незаменимых нутриентов (биологически значимые химические элементы, необходимые организму человека для обеспечения нормальной жизнедеятельности): витаминов, макро- и микроэлементов, пищевых волокон, растительных жиров, животного белка.


2.Разбалансированность рациона по основным пищевым веществам, несоответствие потребляемой и расходуемой энергии, проблема «пустых» калорий, избыточной массы тела и ожирения.
3. Алкоголизм и табакокурение.

4. Загрязнение продуктов питания ксенобиотиками (вещества, поступающие в человеческий организм с пищевыми продуктами и имеющие высокую токсичность) химического и биологического происхождения. Фальсификация продуктов.

-гигиена подростка прослеживается межпредметная связь с дисциплиной: «Основы микробиологии,

санитарии и гигиены в пищевом производстве»

Гигиена труда или профессиональная гигиена
Повар должен работать в спецодежде:
куртка, колпак (волосы убраны),фартук, прихватка,
обувь (с закрытым носком и задником) каблук
не более 3 см.
Кондитер - то же + штаны
Повар, кондитер должен работать в одноразовых перчатках.
Санитарные требования к рукам:
Ногти коротко подстрижены, без маникюра и колец.
Руки без гнойничковых заболеваний.
Если есть царапины или порезы использовать напальник.
После выполнения каждой операции повар моет руки.
При переходе с сырой продукции на готовую повар
моет руки и дезинфицирует 0,2 % раствором хлорамина.
Повар, кондитер при выходе из цеха и при посещении туалета
снимает спецодежду.

межпредметная связь с дисциплиной: «Физиология питания с основами товароведения»

1.Вдыхание дыма тлеющего табака приводит к притуплению вкусовых ощущений вкусовых рецепторов.
2. Употребление больших доз
крепких спиртных напитков приводит
к изменению вкусовых и
обонятельных ощущений.

связь с дисциплиной : «Физиология питания с основами товароведения»

Человек в течение многотысячелетней эволюции адаптировался к поступлению определенной пищи в составе рациона.
В составе современного рациона преобладают высококалорийные жирные, сладкие и соленые продукты преимущественно животной группы, а снижение физической активности и усиление стресса приводят к заболеваниям связанным с избыточной массой тела и ожирением, атеросклерозом, гипертонической болезнью, нарушениями обменных процессов.

«Основы безопасности жизнедеятельности» обучающиеся расширили знания, помогающие овладеть профессией:

Повар, кондитер , что в дальнейшем поможет студентам легче осваивать изучение дисциплин и МДК, а, в конечном итоге, адаптироваться на производстве.