Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект сюжетно - ролевая игра в доу проект (средняя группа)

Содержание

Описание проектаВид проекта – игровой - творческийПродолжительность проекта – краткосрочный (1.04.16-29.04.16)Участники проекта – дети среднего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Проект  сюжетно-ролевой игры салон красоты«МОТЫЛЕК»  Средний дошкольный возраст Описание проектаВид проекта – игровой - творческийПродолжительность проекта – краткосрочный (1.04.16-29.04.16)Участники проекта Актуальность проекта“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра Ведущий вид деятельности в дошкольном возрастеФорма отражения ребенком окружающей жизниЯвляется потребностью растущего ЦЕЛЬ: формировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Салон красоты». ЗАДАЧИ:учить детей ОЖИДАЕМЫЕ   РЕЗУЛЬТАТЫ:Обогащение и расширение словарного запаса; Развитие диалогической и монологической речи; Совершенствование ЭТАПЫ РАБОТЫ. ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ В САЛОН КРАСОТЫ Информация для родителей Тематические беседы и НОД для детейА теперь накрутим чёлку На РАССМАТРИВАНИЕ СТРАНИЦ НОВОМОДНЫХ ЖУРНАЛОВ. Учимся, играя! Своё творчество начинаем с чистого листа! ОНЛАЙН - Салон красоты. У нас не День Рождения, но от подарков не отказываемся! Задарили!!! Нет, одарили!!! А вот и он сам, тот о ком мы так много А МЫ ИГРАЕМ… А МЫ ИГРАЕМ… Помощники в игре. МАСТЕР – КЛАСС «ПРИЧЕСКА ИЗ МОЕГО ДЕТСТВА» Результаты реализации проекта в группе:Существенное расширение игровых приемов, способов использования игрового Литература:Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников. М., Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5 «Колокольчик»»НАД ПРОЕКТОМ
Слайды презентации

Слайд 2 Описание проекта

Вид проекта – игровой - творческий
Продолжительность проекта

Описание проектаВид проекта – игровой - творческийПродолжительность проекта – краткосрочный (1.04.16-29.04.16)Участники

– краткосрочный (1.04.16-29.04.16)
Участники проекта –
дети среднего дошкольного возраста,

воспитатели, родители.

Слайд 3 Актуальность проекта
“Без игры нет и не может быть

Актуальность проекта“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.

полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.”
В.А. Сухомлинский

Слайд 4 Ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте
Форма отражения ребенком

Ведущий вид деятельности в дошкольном возрастеФорма отражения ребенком окружающей жизниЯвляется потребностью

окружающей жизни
Является потребностью растущего организма, воспитывает самостоятельность
Учит выражать свои

мысли

Способствует развитию речи

Дает возможность решать проблемы, принимать решения


Слайд 5
ЦЕЛЬ:
формировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую

ЦЕЛЬ: формировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Салон красоты». ЗАДАЧИ:учить

игру «Салон красоты».
 
ЗАДАЧИ:
учить детей распределять роли, подготавливать необходимые условия;


способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений;
развивать сюжет на основе знаний, полученных ранее;
способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений;
закрепить знания детей о работе салона красоты;
обогащать и расширять словарь детей;
учить спокойно, в вежливой форме высказывать несогласие с предложениями сверстников, их действиями;
обогатить словарный запас;
совершенствовать речевое общение детей в игровой деятельности.
 

Слайд 6 ОЖИДАЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ:
Обогащение и расширение словарного запаса; 
Развитие

ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ:Обогащение и расширение словарного запаса; Развитие диалогической и монологической речи; Совершенствование

диалогической и монологической речи; 
Совершенствование и расширение игровых умений детей; 
Появление

умения налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, убеждать, действовать; 
Получение знаний о специалистах, работающих в салоне; 
Ролевое общение.

Слайд 7

ЭТАПЫ РАБОТЫ.

ЭТАПЫ РАБОТЫ.

Слайд 8

ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ В САЛОН КРАСОТЫ

ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ В САЛОН КРАСОТЫ

Слайд 9

Информация для родителей

Информация для родителей

Слайд 10

Тематические беседы и НОД для

Тематические беседы и НОД для детейА теперь накрутим чёлку

детей
А теперь накрутим чёлку На большие бигуди, Заплетём косички сбоку, Хвост завяжем

позади.

Слайд 11

РАССМАТРИВАНИЕ СТРАНИЦ НОВОМОДНЫХ ЖУРНАЛОВ.

РАССМАТРИВАНИЕ СТРАНИЦ НОВОМОДНЫХ ЖУРНАЛОВ.

Слайд 12

Учимся, играя!

Учимся, играя!

Слайд 13
Своё творчество начинаем с чистого листа!

Своё творчество начинаем с чистого листа!

Слайд 14 ОНЛАЙН - Салон красоты.

ОНЛАЙН - Салон красоты.

Слайд 15 У нас не День Рождения,
но от

У нас не День Рождения, но от подарков не отказываемся!

подарков не отказываемся!


Слайд 16

Задарили!!! Нет, одарили!!!

Задарили!!! Нет, одарили!!!

Слайд 17

А вот и он сам, тот

А вот и он сам, тот о ком мы так

о ком мы так много рассказывали - уголок С/Р

игры
«Салон красоты»

Слайд 18

А МЫ ИГРАЕМ…

А МЫ ИГРАЕМ…

Слайд 19

А МЫ ИГРАЕМ…

А МЫ ИГРАЕМ…

Слайд 20 Помощники в игре.


Помощники в игре.

Слайд 21

МАСТЕР – КЛАСС «ПРИЧЕСКА ИЗ

МАСТЕР – КЛАСС «ПРИЧЕСКА ИЗ МОЕГО ДЕТСТВА»

МОЕГО ДЕТСТВА»


Слайд 22
Результаты реализации проекта в группе:


Существенное расширение игровых

Результаты реализации проекта в группе:Существенное расширение игровых приемов, способов использования

приемов, способов использования игрового оборудования и предметов-заместителей;
Качественное изменение уровня

коммуникативных навыков детей, развитие ролевых диалогов, вариативности обыгрываемых персонажей;
Самостоятельное инициирование игры, совмещение нескольких сюжетов, творческое развитие игровой ситуации;
Значительно возросший интерес воспитанников к сюжетно-ролевой игре;
Очевидный воспитательный эффект: повышение культуры поведения, взаимоотношений; развитие наблюдательности; внимания к окружающей действительности, уважение к результатам чужого и собственного труда.


Слайд 23


Литература:



Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые

Литература:Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников.

игры для старших дошкольников. М., 2009.
Дошкольная педагогика / под

ред. В.И. Логиновой, П.М. Саморуковой. М: Просвещение. 1988.
Калиниченко А.В., Миклаева Ю.В. Развитие игровой деятельности дошкольника. М:Айрс-Пресс, 2004.
Михайленко Н.Я., Короткова Н.А.«Организация сюжетной игры в детском саду. М., 2000.
Недоспасова В.А. Растем, играя: средний и старший дошкольный возраст. М., 2002.
Петровский В.А, Кларина Л.М, Смывина Л.А. Построение развивающей среды в дошкольных учреждениях. М., 1993.
Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста / Бойченко Н.А., Григоренко П.Н. Киев, 1982.
Сюжетно – ролевые игры для детей дошкольного возраста / Н.В, Краснокуекова. Ростов на Дону. 2010.
Эльконин Д.Б. Психология игры. 2-е издание. М: Туманит, изд. Центр, Владос. 1999.

  • Имя файла: proekt-syuzhetno-rolevaya-igra-v-dou-proekt-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 225
  • Количество скачиваний: 0