Презентация на тему Элементы опережающего развития на уроках математики в начальной школе презентация к уроку

2, 4, 6, 8, 10, 8, 6, 4, 2 10,

12, 14, 16, 18, 20, 18, 16, 14, 12, 10

4, 8, 12, 16, 20, 16, 12, 8, 4

Счёт в прямом и обратном порядке по три: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, 3

дереве поровну. Сколько птиц на каждом дереве? Дайте ответ

с помощью рисунка.

марок наклеили на каждый конверт?

восемь? Лось не стал в учебник лезть: - Пятьдесят, конечно, шесть!

столбике от единицы до восьми, на рисунке цифры показаны

красным цветом. Затем пишем в ответе единицы от единицы до восьми, только с конца столбика синим цветом.
Получаем ответы с интересной закономерностью: десятки возрастают от 1 до 8, а единицы убывают от 8 до 1

9•2=1
9•3=2_
9•4=3_
9•5=4_
9•6=5_
9•7=6_
9•8=7_
9•9=8_

9•2= - 8
9•3= - 7
9•4= - 6
9•5= - 5
9•6= - 4
9•7= - 3
9•8= - 2
9•9= -1

9•2=18
9•3=27
9•4=36
9•5=45
9•6=54
9•7=63
9•8=72
9•9=81

Теперь загибаем первый палец слева. Осталось девять пальцев. Мы

умножили девять на один. Теперь попробуем умножить на 2: раскрываем ладони и загибаем второй палец слева. С одной стороны от загнутого остался один палец, а с другой – восемь. Один, восемь – получилось 18!Умножим 9 на 7? Загибаем седьмой по счету палец. Слева остается шесть, а справа три – 63!

10 без 1, 9 х 1 = 10 –

1= 9 18 – это 20 без 2, 9 х 2 = 20 - 2 = 18 27 – это 30 без 3, 9 х 3 = 30 – 3 = 27 36 – это 40 без 4, 9 х 4 = 40 – 4 = 36 45 – это 50 без 5, 9 х 5 = 50 – 5 = 45 54 – это 60 без 6, 9 х 6 = 60 – 6 = 54 63 – это 70 без 7, 9 х 7 = 70 – 7 = 63 72 – это 80 без 8, 9 х 8 = 80 – 8 = 72 81 – это 90 без 9, 9 х 9 = 90 – 9 = 81

считают, например, от 1 до 60, а на числа,

которые делятся на 6, они произносят "Не скажу!" или с 1 до 80, а не произносят числа, которые делятся на 8 (Не скажу!) Тот, кто ошибся, садится. Побеждает тот, кто остаётся стоять. Дети аплодируют этому ученику. Игра "Да. Нет". На доске примеры: 4х6, 8х3, 4х5, 7х3, 9х4, 5х6. Показываю карточки с числами (ответами). Если число является ответом, (например- 24), учащиеся хором говорят "Да", затем произносят пример 4х6=24 и 8х3=24. Если число не является ответом, говорят "Нет". Игра "Угадай пример". Показываю карточку с ответом из таблицы умножения, дети должны вспомнить пример.