Одним из основателей теории привязанности
был Джон Боулби.
Боулби считал, что нельзя понять развитие ребенка ,
не уделив пристального внимания связи "мать - ребенок".
Как эта связь формируется?
Почему она столь важна, что, если ее нарушить,
это приводит к тяжелым последствиям?
Это и стало обьектом изучения Джона Боулби.
Слайд 3
Привязанность – тесная, индивидуально направленная эмоциональная связь между
ребенком и его матерью. Телесный контакт или пространственная близость
служат средством обеспечения чувства защищенности, снятия тревоги и дискомфорта.
Слайд 4
Привязанность –
базовая потребность человека
Только
в состоянии покоя и удовлетворения базовых потребностей для ребенка
начинает открываться окружающий мир как предмет активной ориентировки, а затем и освоения.
Слайд 5
Семья (нормативная) обеспечивает фундаментальные условия психического развития, формирования
личности ребенка. Отклонения значимы и имеют весьма ощутимые последствия.
Закономерности и индивидуально-типологические особенности развития можно и нужно анализировать в парадигме семейной системы
Слайд 6
Типы привязанностей
Безопасная (надежная) привязанность
Амбивалентная привязанность
Избегающая привязанность
Дезорганизованная привязанность
Слайд 7
Безопасная привязанность
Поведение и чувства мамы:
-чувствительна к проявлениям ребенка
-
предсказуема и стабильна в поведении
- позволяет ребенку проявлять весь
спектр чувств
- поддерживает исследовательскую активность
- поддерживает его самостоятельность и оказывает помощь при необходимости
Поведение и эмоции ребенка:
- ребенок открыт и позитивен
- стремиться к взаимодействию
- активно исследует пространство
- доверяет эмоционально значимым взрослым
- проявляет высокую стрессоустойчивость в незнакомых ситуациях
Слайд 8
Причины нарушения привязанности
• Нежеланная для биологической матери беременность;
•
Наличие у матери послеродовой депрессии;
• Ранняя разлука с матерью;
•
Психические расстройства, алкоголизм, наркозависимость матери, приведшие к эмоциональной отрешенности.
• Крайняя запущенность либо жестокое обращение с ребенком в раннем детстве;
• Отсутствие родителей в воспитании;
• Слишком частая смена окружающих ребенка взрослых (воспитателей, нянь в доме ребенка, детском саду);
• Лечение ребенка в больнице даже короткое время;
• Обширные, болезненные лечебно-диагностические процедуры.
Злоупотребление матерью алкоголем, наркотиками во время беременности;
Слайд 9
Типы нарушенных привязанностей
Амбивалентная привязанность
развивается при непоследовательности
и истеричности взрослых – ласка сразу сменялась побоями и
наоборот. Такое поведение лишает малыша понимания поведения родителей и возможности приспособления к нему . Ребенок выказывает двойственное отношение к близким – ласка сменяется грубостью и избеганием. Перепады в общении довольно часты, отсутствуют компромиссы и полутона.
Слайд 10
Избегающая привязанность
формируется после болезненного разрыва отношений
с близким взрослым. Ребенок либо «застревает» в состоянии горя,
либо воспринимает разрыв как «предательство»; малыш считает, что взрослые «злоупотребляют» доверием детей и своей силой. Ребенок с таким типом расстройства привязанности замкнут, угрюм, избегает доверительных отношений, но может любить животных. Основная жизненная установка — «никому нельзя доверять».
Слайд 11
Дезорганизованная привязанность
развивается у детей, которые подвергались жестокости и
насилию, но при этом никогда не имели опыта привязанности.
Ребенок привыкает выживать, разрушая все границы и правила отношений, часто отказывается от привязанностей в пользу силы. Ребенок предпочитает, чтобы его боялись. Данный тип нарушения привязанности наиболее тяжело поддается коррекции.
Слайд 12
Симптомы нарушенной привязанности
При инициативе со стороны родителей нежность не
проявляет. Если и проявляет ласку, то обычно только потому,
что хочет что-то получить.
В отношениях с посторонними и незнакомыми людьми ребенок неразборчиво ласков и привязчив.
Не испытывает привязанности и не проявляет доверия к человеку, который ухаживает за ним на ежедневной основе (особенно к приемной матери).
Не смотрит в глаза при общении с родителями, кроме тех случае, когда лжет.
Склонен к интригам и манипулированию другими людьми. Стремиться командовать и полностью контролировать любую ситуацию.
Часто действует из противоречия, постоянно нарушает установленные правила.
Склонен к вспышкам гнева или истерикам, особенно в ответ на попытку взрослых ввести какие-либо правила или запреты.
Проявляет повышенный интерес к темам смерти, огня, крови, разрушения.
Жесток к животным, портит вещи, агрессивен по отношению к другим людям.
Склонен к членовредительству ("ауто-агрессия"), к "несчастным случаям".
Лжет об очевидном, притворяется, ворует. Не испытывает раскаянья, бессовестен.
Слайд 13
Симптомы нарушенной привязанности
Не способен отвечать за себя. Вину
за свои поступки и проблемы обычно перекладывает на других
.
Повышенно импульсивен, не умеет контролировать себя и не способен оставаться в границах поведения, установленных другими людьми.
Страдает сильными перепадами настроения. Часто находится в пониженном настроении или в депрессии.
Не понимает или плохо понимает причинно-следственные связи .
Проявляет необычные пищевые привычки, например, склонность в чрезмерных количествах запасать или прятать еду, склонность к обжорству или голоданию, поедание несъедобных вещей и т.д.
Страдает недержанием мочи (энурез) и\или недержанием кала (энкопрез).
Мало или совсем нет постоянных друзей, отношения со сверстниками неустойчивые.
Плохо учится.
Постоянно задает бессмысленные вопросы и "трещит языком".
Болезненно преувеличивает собственную значимость.
Самого себя чувствует беспомощной жертвой, а окружающих воспринимает как источник опасности
