игрушками, он играет словами, ситуациями, событиям, он играет со
всем миром.«Игра-путь детей к познанию мира, в котором
они живут и который призваны изменить»
(М.Горький)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Игра в жизни ребенка презентация
Содержание
- 2. ИГРА-УДОВОЛЬСТВИЕ И РАДОСТЬРебенок играет не только
- 3. ИГРА-ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
- 4. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬсоциально-коммуникативное развитиепознавательное развитиеречевое развитиехудожественно-эстетическое развитиефизическое развитие
- 6. Функции игры
- 7. ЦЕЛИ ИГРЫ
- 8. ЦЕЛИ ИГРЫ
- 9. УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИГРЫ
- 10. ВИДЫ ИГР
- 11. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА (игра обучающая)БЫВАЕТиндивидуальнаяколлективная
- 12. Дидактическая игра развиваетиграя, ребенок приобретает
- 13. онаявляетсясамостоятельнойигровой деятельностьюсредством всестороннеговоспитания личностиребенкаигровым методомформой обученияОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ
- 14. СТРУКТУРА ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ
- 16. ВИДЫ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО СОДЕРЖАНИЮ
- 19. ЦЕЛИ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ
- 20. ЗНАЧЕНИЕ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫразвивает внимание, память, воображение, самостоятельностьпополняет
- 21. СОДЕРЖАНИЕ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫКЛАССИФИКАЦИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР
- 25. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА- свободный вид совместной
- 27. КОМПОНЕНТЫ сюжетно-ролевой игры
- 28. КАРТОТЕКА СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР
- 30. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «СЕМЬЯ»Задачи: формировать умение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.
- 33. ЦЕЛИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ
- 34. В театрализованной игре дети знакомятся
- 36. РЕЖИССЕРСКИЕ ИГРЫПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР ТЕАТР НА ФЛАНЕЛЕГРАФЕТЕАТР НА РУКЕТЕНЕВОЙ ТЕАТРНАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТРТЕАТР МАСОКМАГНИТНЫЙ ТЕАТРКНИЖКА-ТЕАТР
- 37. НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР
- 39. Скачать презентацию
- 40. Похожие презентации
ИГРА-УДОВОЛЬСТВИЕ И РАДОСТЬРебенок играет не только с игрушками, он играет словами, ситуациями, событиям, он играет со всем миром.«Игра-путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны
Слайд 2
ИГРА-УДОВОЛЬСТВИЕ И РАДОСТЬ
Ребенок играет не только с
Слайд 3
ИГРА-ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
« Это деятельность, развитие которой обусловливает главные изменения в
психических процессах и психологических особенностях личности на данной стадии развития. Это деятельность, в которой возникают и дифференцируются новые виды деятельности, формируются или перестраиваются психические процессы, происходят основные личностные изменения ребенка» (А.Н.Леонтьев)
Слайд 4
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
социально-коммуникативное развитие
познавательное развитие
речевое развитие
художественно-эстетическое развитие
физическое развитие
Слайд 13
она
является
самостоятельной
игровой
деятельностью
средством всестороннего
воспитания личности
ребенка
игровым методом
формой обучения
ОСНОВНЫЕ
ФУНКЦИИ
ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ
Слайд 18
ПОДВИЖНАЯ
ИГРА
Это сознательная активная деятельность
ребенка, характеризующаяся точным и своевременным
выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами
Слайд 20
ЗНАЧЕНИЕ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ
развивает внимание, память, воображение, самостоятельность
пополняет словарный
запас
активизирует дыхание, кровообращение, обменные процессы, фантазию
развивает быстроту, силу, выносливость,
ловкость помогает овладеть пространственной терминологией, освоиться в коллективе
Учит соблюдать правила, осознанно действовать в изменяющихся игровых ситуациях, подчиняться общим требованиям, быть искренними, сопереживать, помогать друг другу
Слайд 22
В
программе «От рождения до школы» (под ред. Н.В. Вераксы,
Т.С. Комаровой,М.А. Васильевой) в основу классификации подвижных игр положен признак преобладающего вида движений
Слайд 25
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА- свободный вид совместной деятельности
детей
ИГРА, в которой дети берут на себя роли взрослых
людей, и в специально создаваемых или игровых воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) деятельность взрослых и отношения между ними
Слайд 26
Влияние
сюжетно-ролевой игры на становление личности ребенка
воображение
умственное развитие детей
коммуникативные умения
Слайд 29
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ
ИГРА« БОЛЬНИЦА»
Задачи: формировать умение отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников; закреплять правила поведения в общественных местах.
Слайд 30
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «СЕМЬЯ»
Задачи: формировать умение детей
творчески воспроизводить в игре быт семьи.
Слайд 31
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ШОФЕРЫ»
Задачи: формировать умения детей
распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между играющими; воспитывать интерес и уважение к труду транспортников; пробуждать желание работать добросовестно, ответственно; заботиться о сохранности техники, закреплять знание правил дорожного движения; развивать память, речь детей.
Слайд 32
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ
ИГРА
ТЕАТР- это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в ДОУ
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА-
это творческая игра. Она представляет собой разыгрывание в лицах литературных произведений(сказок, рассказов, специально написанных инсценировок).Герои литературных произведений становятся действующими лицами, а их приключения, события жизни, измененные детской фантазией- сюжетом игры.
Слайд 34
В театрализованной игре дети знакомятся с
чувствами, настроениями героев, осваивают способы эмоционального выражения, самореализуются, самовыражаются,
знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки.ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ
ИГРЫ-ДРАМАТИЗАЦИИ
РЕЖИССЕРСКИЕ (разные виды театров)
Слайд 35
ИГРА-ДРАМАТИЗАЦИЯ
Игры-имитации
образов животных, людей, литературных персонажей
Инсценирование потешек, песен, сказок, небольших
литературных произведенийИгры –импровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки
Слайд 36
РЕЖИССЕРСКИЕ ИГРЫ
ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР
ТЕАТР НА ФЛАНЕЛЕГРАФЕ
ТЕАТР
