Актуальность проблемы В детских садах используется много различных технологий : Игровые Здоровьесберегающие Развивающие Коррекционные Информационные технологии и т.п. В моей презентации я предлагаю рассмотреть более подробно игровые технологии.
Слайд 5
Цель игровой технологии- не менять ребёнка и не
переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам
, а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.
Слайд 6
Сюжетно-ролевая игра - одна из творческих игр. В
сюжетно-ролевой игре дети берут на себя те или иные
функции взрослых людей и в специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) деятельность взрослых и отношения между ними. В такой игре наиболее интенсивной формируются все психические качества и особенности личности ребенка.
Слайд 7
Важной особенностью игровых технологий, которые используются в работе
с детьми, является то, что игровые моменты проникают во
все виды деятельности детей: труд и игра, учебная деятельность и игра, повседневная бытовая деятельность, связанная с выполнением режима .
Слайд 8
1.Деление игр по виду деятельности на - физические (двигательные),
-
интеллектуальные (умственные),
- трудовые,
- социальные
и психологические.
Слайд 9
различают
- игры с предметами и без них,
- настольные,
-
комнатные,
- уличные,
- на местности,
- с различными средствами передвижения.
Слайд 10
В какие бы игры не играли наши воспитанники,
нужно быть не рядом, а вместе с ними. Уважать
личность каждого ребёнка, учитывать индивидуальные особенности . Только такое партнерство и сотрудничество воспитателя с детьми в игре создает зону ближайшего развития самостоятельной игры детей. Таким образом сам ребёнок становится активным и полноценным участником образовательного процесса, что отвечает сути Федерального Государственного Стандарта Дошкольного Образования.