Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование здоровьесберегающих технологий в работе музыкального руководителя ДОУ презентация к уроку по теме

Содержание

Здоровьесберегающие технологии это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса
Использование  здоровьесберегающих технологий в работе музыкального руководителя ДОУ Здоровьесберегающие технологии это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса Речь с движениемстимулирует развитие речиразвивает пространст-венное мышление развивает внимание, воображениевоспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность Речь с движением Игра-упражнение «У мишки дом большой»  Цель: развитие подражательных Пальчиковая гимнастикастимулирует действие речевых зон коры головного мозга детейсовершенст-вует внимание и памятьформирует Пальчиковая гимнастика«Моя семья»Этот пальчик — дедушка, Психогимнастикаснятие эмоциональ-ного напряжения обучение уме- нию изображать выразительно и эмоционально отдельные эмо-ции, ПсихогимнастикаКоммуникативная игра - танец «Здравствуй, мой дружок!»Цель: развитие координации движений, воспитание культурных Дыхательная гимнастикапомогает выработать диафрагмальное дыхание помогает выработать силу и правильное распределение выдоха.корректирует нарушения речевого дыхания Дыхательная гимнастикаИгра-упражнение «Машина»Цель: обучение постепенному выдоху воздухаДети становятся на одной линии, делают Артикуляционная гимнастикавыработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем. Артикуляционная гимнастикаУпражнение «Жаба Квака»Упражнение для мышц мягкого нёба и глотки Жаба Квака Фонопедические упражнения  стимулируют гортанно-глоточный аппарат стимулируют деятельность головного мозга развивают носовое, диафрагмальное, брюшное дыхание укрепляет различные группы мышц и осанкуразвивает умение чувствовать и передавать характер музыкиРитмопластикаразвивает Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий1.Приветствие. Психогимнастическое упражнение Результаты музыкально-оздоровительной работы:повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;стабильность эмоционального благополучия Используемые источники: http://milohka-domen.okis.ru/index.htmlhttp://revolution.allbest.ru/pedagogics/00057475_0.htmlhttp://www.sano.ru/publik/matconf/07.htmhttp://slovari.yandex.ru/dict/trud/article/ot1/ot1-0060.htmАрсеневская О.Н.
Слайды презентации

Слайд 2 Здоровьесберегающие технологии
это система мер, направленных на улучшение

Здоровьесберегающие технологии это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса

здоровья участников образовательного процесса


Слайд 4 Речь с движением
стимулирует развитие речи

развивает пространст-венное мышление

развивает

Речь с движениемстимулирует развитие речиразвивает пространст-венное мышление развивает внимание, воображениевоспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность


внимание, воображение
воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность


Слайд 5 Речь с движением
Игра-упражнение
«У мишки дом большой»

Речь с движением Игра-упражнение «У мишки дом большой» Цель: развитие подражательных

Цель: развитие подражательных движений
У мишки дом большой,

– дети поднимаются на носки, руки тянут
вверх.
У зайки домик маленький. – дети присаживаются на корточки, руки
опускают к полу.
Мишка наш пошёл домой, – шагают как мишки, переваливаясь.
А за ним и заинька. – прыгают на двух ногах - «зайчики».

Слайд 6 Пальчиковая гимнастика
стимулирует действие речевых зон коры головного мозга

Пальчиковая гимнастикастимулирует действие речевых зон коры головного мозга детейсовершенст-вует внимание и

детей
совершенст-вует внимание и память
формирует ассоциатив-но-образное мышление

облегчает будущим школьникам усвоение

навыков письма

Слайд 7 Пальчиковая гимнастика
«Моя семья»
Этот пальчик — дедушка,

Пальчиковая гимнастика«Моя семья»Этот пальчик — дедушка,     -

- сжав

пальчики в кулачки,
Этот пальчик — бабушка, разжимаем их по-очереди
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья! - сжимаем пальчики в замок

Слайд 8 Психогимнастика
снятие эмоциональ-ного напряжения
обучение уме- нию изображать выразительно

Психогимнастикаснятие эмоциональ-ного напряжения обучение уме- нию изображать выразительно и эмоционально отдельные

и эмоционально отдельные эмо-
ции, движения
коррекция настроения и отдельных черт

характера

обучение ауто-релакса-ции


Слайд 9 Психогимнастика
Коммуникативная
игра - танец
«Здравствуй, мой дружок!»

Цель: развитие

ПсихогимнастикаКоммуникативная игра - танец «Здравствуй, мой дружок!»Цель: развитие координации движений, воспитание

координации движений, воспитание культурных привычек в процессе группового общения

с детьми и взрослыми

Дети стоят в кругу.
Здравствуй, здравствуй, каблучок! - стучат пяточкой о пол
Здравствуй, здравствуй, кулачок! - постукивают кулачками перед собой
А теперь пойдём в кружок. - идут в центр круга, взявшись за руки
Здравствуй, здравствуй, мой дружок! - приветствуют друг друга, кивая головой


Слайд 10 Дыхательная гимнастика
помогает выработать диафрагмальное дыхание
помогает выработать силу

Дыхательная гимнастикапомогает выработать диафрагмальное дыхание помогает выработать силу и правильное распределение выдоха.корректирует нарушения речевого дыхания

и правильное распределение выдоха.
корректирует нарушения речевого дыхания


Слайд 11 Дыхательная гимнастика
Игра-упражнение
«Машина»

Цель: обучение постепенному выдоху воздуха

Дети становятся

Дыхательная гимнастикаИгра-упражнение «Машина»Цель: обучение постепенному выдоху воздухаДети становятся на одной линии,

на одной линии, делают вдох ("наливают бензин") и начинают

движение вперед, при этом делая губами "бр-р-р" . Дети, как обычно, копируют работу мотора. Победитель тот, кто дальше всех "уехал" на одном дыхании.

Слайд 12 Артикуляционная гимнастика
выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка

Артикуляционная гимнастикавыработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем.

к правильному произнесению фонем.


Слайд 13 Артикуляционная гимнастика
Упражнение
«Жаба Квака»

Упражнение для мышц мягкого нёба

Артикуляционная гимнастикаУпражнение «Жаба Квака»Упражнение для мышц мягкого нёба и глотки Жаба

и глотки


Жаба Квака с солнцем встала,

- потягиваются, руки в стороны
Сладко-сладко позевала. - дети зевают
Травку сочную сжевала - имитируют жевательные движения,
Да водички поглотала. - глотают
На кувшинку села,
Песенку запела:
"Ква-а-а-а! - произносят звуки отрывисто и громко
Квэ-э-э-!
Ква-а-а-а!
Жизнь у Кваки хороша!


Слайд 14 Фонопедические упражнения
стимулируют гортанно-глоточный аппарат
стимулируют деятельность головного

Фонопедические упражнения стимулируют гортанно-глоточный аппарат стимулируют деятельность головного мозга развивают носовое, диафрагмальное, брюшное дыхание

мозга
развивают носовое, диафрагмальное, брюшное дыхание


Слайд 15 "Кто много поет, того хворь не берет!"
звук “а

- а” массирует глотку, гортань, щитовидную железу;
звук “о -

о” оздоровляет среднюю часть груди;
звук “о - и - о - и” массирует сердце;
звук “а - у - э - и” помогает всему организму в целом.

Слайд 16 укрепляет различные группы мышц и осанку
развивает умение чувствовать

укрепляет различные группы мышц и осанкуразвивает умение чувствовать и передавать характер

и передавать характер музыки
Ритмопластика
развивает чувство ритма, музыкальный слух и

вкус

развивает умение правильно и красиво двигаться


Слайд 17 Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий



1.Приветствие.

Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий1.Приветствие. Психогимнастическое упражнение

Психогимнастическое упражнение для настройки на рабочий лад.
2. Вводная

ходьба. Музыкально-ритмические движения, речь с движением.
3. Слушание музыки (активное и пассивное). Физкультминутка- пальчиковая или жестовая игра - 1 упр.
4. Пение, песенное творчество: распевки, артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, в качестве физкультминутки – пальчиковая или жестовая игра -1 упр.
5. Танцы, танцевальное творчество с элементами ритмопластики.
6. Театральное творчество с элементами ритмопластики, психогимнастики (мимика, пантомимика). Музыкальные игры, хороводы.
7. Игра на ДМИ. Творческое музицирование.
8. Прощание. Психогимнастическое упражнение на релаксацию.


Слайд 18 Результаты музыкально-оздоровительной работы:
повышение уровня развития музыкальных и творческих

Результаты музыкально-оздоровительной работы:повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;стабильность эмоционального

способностей детей;
стабильность эмоционального благополучия каждого ученика;
повышение уровня речевого развития;
снижение

уровня заболеваемости;
стабильность физической и умственной работоспособности во всех сезонах года, не зависимо от погоды.


  • Имя файла: prezentatsiya-ispolzovanie-zdorovesberegayushchih-tehnologiy-v-rabote-muzykalnogo-rukovoditelya-dou-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0