Презентация на тему из опыта работы по реализации ФГОС в ДОУ методическая разработка

Содержание

2. В связи с принятием ФГОС ДО нашему
3. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «АИСТЕНОК»: АНКЕТИРОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ, ОЗНАКОМЛЕНИЕ
4. ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ПРОГРАММЕ «ЗДОРОВЫЙ МАЛЫШ»
5. ВЗАИМОСВЯЗЬ С РОДИТЕЛЯМИ «РЕБЁНОК- ПЕДАГОГ -
6. МИНИ – МУЗЕЙ «МУЗЫКА ОПАВШИХ ЛИСТЬЕВ»МИНИ – МУЗЕЙ «КУРОЧКА – РЯБУШЕЧКА»
7. МИНИ – МУЗЕЙ «ВОЛШЕБНИЦА ВОДА»ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ ПРОЕКТ «РАДУГА МЕЧТЫ»
8. ПРОЕКТ «ДЕТИ ЦВЕТЫ ЖИЗНИ»ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНОЕ ПРЕВРАЩЕНИЕ ОВОЩЕЙ»
9. ПРОГРАММА «РАСТИМ ЮНОГО ГРАЖДАНИНА» ЗНАКОМСТВО С ВИДАМИ РОСПИСИПРОЕКТ «РУССКИЙ ХОРОВОД»
10. ПРОЕКТ «ТИЛИ – БОМ, ТИЛИ – БОМ,
11. ПРОЕКТ «МИР, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ» ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С РОДИНОЙ
12. ПРОЕКТ «НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»
13. ВЫСТАВКА ПРОЕКТА «НИКТО НЕ ЗАБЫТ – НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»
14. ПРОЕКТ «ЖИВОТНЫЕ РОДНОГО КРАЯ» ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ДЕТЯМ ВЫБОРА ДЛЯ РАБОТЫ ИСПОЛЬЗУЯ РАЗНООБРАЗНЫЙ МАТЕРИАЛ
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

В связи с принятием ФГОС ДО нашему ДОУ необходимо изменить развивающую среду ребенка. Предметно-пространственная среда становится еще более содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной, она частично обновляется. При создании развивающей предметно-пространственной среды мы учитывали

Главная
Разное
презентация из опыта работы по реализации ФГОС в ДОУ методическая разработка

«ФГОС ЧЕРЕЗ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В ФОРМИРОВАНИИ ГАРМОНИЧНЫХ ДЕТСКО - РОДИТЕЛЬСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ». Кирюхина

В связи с принятием ФГОС ДО нашему ДОУ необходимо изменить развивающую

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «АИСТЕНОК»: АНКЕТИРОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ, ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ , РАЗУЧИВАНИЕ

ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ПРОГРАММЕ «ЗДОРОВЫЙ МАЛЫШ»

ВЗАИМОСВЯЗЬ С РОДИТЕЛЯМИ «РЕБЁНОК- ПЕДАГОГ - РОДИТЕЛЬ» ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЧЕРЕЗ

МИНИ – МУЗЕЙ «МУЗЫКА ОПАВШИХ ЛИСТЬЕВ»МИНИ – МУЗЕЙ «КУРОЧКА – РЯБУШЕЧКА»

МИНИ – МУЗЕЙ «ВОЛШЕБНИЦА ВОДА»ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ ПРОЕКТ «РАДУГА МЕЧТЫ»

ПРОЕКТ «ДЕТИ ЦВЕТЫ ЖИЗНИ»ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНОЕ ПРЕВРАЩЕНИЕ ОВОЩЕЙ»

ПРОГРАММА «РАСТИМ ЮНОГО ГРАЖДАНИНА» ЗНАКОМСТВО С ВИДАМИ РОСПИСИПРОЕКТ «РУССКИЙ ХОРОВОД»

ПРОЕКТ «ТИЛИ – БОМ, ТИЛИ – БОМ, ЗАГОРЕЛСЯ КОШКИН ДОМ…» ПО ФОРМИРОВАНИЮ

ПРОЕКТ «МИР, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ» ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С РОДИНОЙ

ПРОЕКТ «НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»

ВЫСТАВКА ПРОЕКТА «НИКТО НЕ ЗАБЫТ – НИЧТО НЕ ЗАБЫТО»

ПРОЕКТ «ЖИВОТНЫЕ РОДНОГО КРАЯ» ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ДЕТЯМ ВЫБОРА ДЛЯ РАБОТЫ ИСПОЛЬЗУЯ РАЗНООБРАЗНЫЙ МАТЕРИАЛ

ПРОЕКТ «НАШИ ПРАВА» ПРО ПРАВО ОТДЫХА И СВОБОДУ ВЫБОРАПРОЕКТ «МОЙ ГОРОД

Слайды презентации

Слайд 2 В связи с принятием ФГОС ДО нашему ДОУ

необходимо изменить развивающую среду ребенка.
Предметно-пространственная среда становится

еще более содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной, она частично обновляется. При создании развивающей предметно-пространственной среды мы учитывали возрастные особенности детей и интересы родителей, для реализации общеобразовательной программы, через данную форму работы. однако благодаря творчеству педагогов и их инициативности, дети и родители смогли познакомиться с особенностями ФГОС.
Мы представляем вам опыт работы опираясь на дополнительные программы ДОУ.