Презентация на тему Влияние сказки на эмоциональное и психологическое развитие ребёнка. учебно-методический материал

лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил,

- говорится в словаре СИ. Ожегова.

Освоение морально-этических норм поведения.
Решение эмоционально-личностных проблем ребенка через

снятие их уникальности.
Получение нового опыта через сказку.
Катарсис и снятие психоэмоционального напряжения.
Решение задач возраста посредством сказки.

и построить особые доверительные, близкие отношения с окружающими...
Во-первых, сказка

всегда служила средством встречи ее слушателя или читателя с самим собой;
Во-вторых, сказочная метафора в силу присущих ей особых свойств оказывается способом построения взаимопонимания между людьми;
В-третьих, усвоение необходимых моделей поведения и реагирования, новых знаний о себе и мире происходит незаметно, исподволь.

нахождения выхода из проблемной ситуации (отношения между сверстниками, родителями

и детьми и т.д.);
коррекция психической и эмоциональной сферы;
развитие речи и т.д.

художественные сказки;
Диагностические сказки;
Психологические сказки;
Медитативные сказки.

проанализировать, сделать оценки и выводы по её содержанию;
Содержание сказки

должно соответствовать возрасту, потребностям и возможностям ребёнка;
Содержание сказки и используемые методические приёмы по её анализу должны в полной мере решать поставленную задачу;
Передача ребёнку знаний, правил поведения, сглаживание конфликта в процессе знакомства с содержанием сказки и его анализом должно проходить в уместной, ненавязчивой, дружеской и искренней обстановке;
Знакомство ребёнка со сказкой должно быть дозированным.

и решения вы хотите донести до ребёнка.
Начинать сказку стоит

с представления главного героя.
Рассказывая о страхах, тревогах и проблемах главного героя , нужно упомянуть и его сильные стороны.
После представления главного героя стоит переходить к описанию проблемной ситуации.
В ходе рассказа главный персонаж должен справиться с проблемой .
Мораль сказки должна быть хорошо понятна ребёнку и логично вытекать из содержания сказки.

имеет смысл построить сюжет таким образом, чтобы у главного

героя не сразу получилось разрешить проблему.
Длительность рассказа определяется уровнем развития внимания ваших детей.
Больше юмора.
Если рассказ ребёнку не интересен или ему скучно, то нужно его переработать: изменить сценарий, доработать персонажей.
Если вы не уверены в дальнейшем развитии сюжета рассказа, спросите ребёнка.
Не останавливайте ребёнка, когда он хочет вставить свой комментарий.
Отвечайте на вопросы детей максимально просто и понятно.
Делайте разные счастливые финалы для разных сказок.
Не пытайтесь сделать свою сказку идеальной.
Будьте открытыми и искренними.

Девочка плачет, потому что у неё не получается танцевать.
Задание: