Презентация на тему к мастер-классу Нормотворчество, как одна из форм социализации дошкольника презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа)

сообществе
Задачи:
Включение педагогов в процесс творческого поиска и инициативы в

работе с детьми; Упражнять педагогов в освоении приемов нормативной проектной деятельности, необходимых для организации работы с воспитанниками.

осуществляется коллективно или совместно с родителями. Исследовательская Цель: исследование предполагает получение

ответа на вопрос, почему существует то или иное явление и как оно объясняется с точки зрения современного знания. Как правило носит индивидуальный характер. Нормативная Цель: минимизировать запрещающие ситуации и увеличить количество ситуаций, поддерживающих детскую инициативу.

в которой достаточно точно определены правила социального поведения.
Нормативная ситуация

включает в себя следующие компоненты: материальные свойства или признаки, ситуации или правила, т.е. предписанные способы действия.

три группы: а)запрещающие;
б)позитивно нормирующие; в)поддерживающие инициативу дошкольника, приводящие к созданию

новой нормы нормотворческие

этап
Седьмой этап
Восьмой этап
Этапы нормативно проектной деятельности

игру сверстников

но дать окончить и потом другому говорить, как честным

людям надлежит, а не как бабам-торговкам.
Петр I

отвечать с приветливостью и наговорить лишнего.

Плутарх

фактически определяете пространство возможностей данной ситуации.
2. Разделив лист бумаги

на две части, с одной стороны схематично изображаете фактическое действие (т.е. как нельзя себя вести), а с другой как нужно себя вести, чтобы избежать нежелательных последствий.
3. В завершении вам нужно зарисовать правило в виде «знака», чтобы это было понятно всем.

обществе, включая моральные и нравственные ценности;
развитие общения и

взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками;
становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания,
формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками,

прав. Но он так не думает. Не осуждайте его.

По-иному может поступить каждый глупец. Постарайтесь понять его. Только мудрые, терпимые, незаурядные люди пытаются это сделать.

Дейл Карнеги