Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие коммуникативныхкомпетенций воспитателей ДОО презентация

«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. Только будет ли это настоящее счастье?» Антон Семёнович Макаренко.
Развитие коммуникативных компетенций воспитателей  ДОО «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он По мнению Л. А Петровской - коммуникативная компетентность – это совокупность навыков В энциклопедическом словаре говорится, что компетенция (лат. competentia) –это круг вопросов, в Педагог должен обладать достаточным уровнем коммуникативной компетентности, гибко управлять процессом взаимодействия в ошибки, которые допускают педагоги: незнание техник общения; жесткие ожидания по отношению к родителям; портрет педагога  с высоким уровнем профессиональной компетентности в сфере общения с родителями воспитанников: • обладает устойчивой • владеет знаниями о семье, специфике семейного воспитания, методах изучения Условия развития коммуникативной компетентности воспитателей ДОУ можно рассматривать как процесс развития профессионального СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать

«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы

его так, чтобы он был счастливым, можно. Только будет

ли это настоящее счастье?» Антон Семёнович Макаренко.

Слайд 3 По мнению Л. А Петровской - коммуникативная компетентность

По мнению Л. А Петровской - коммуникативная компетентность – это совокупность

– это совокупность навыков и умений, необходимых для эффективного

общения. В словаре по педагогике даётся следующее определение коммуникативной компетентности – это способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми; система внутренних ресурсов, нужных для построения эффективной коммуникации в определённом круге ситуаций межличностного взаимодействия.

Слайд 4 В энциклопедическом словаре говорится, что компетенция (лат. competentia)

В энциклопедическом словаре говорится, что компетенция (лат. competentia) –это круг вопросов,

–это круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает

познаниями и опытом; следовательно, компетентный в определенной области человек обладает соответствующими знаниями и способностями, позволяющие ему обоснованно судить об этой области и эффективно действовать в ней. Понятие «компетентность» характеризует субъективную составляющую профессии, описывая качественные характеристики субъекта профессиональной деятельности. Компетентность - рассматривают как совокупность профессиональных свойств, и как умение объединять знания и навыки для решения проблемы, и как жизнедеятельность человека или успешное действие в ситуации общения , и как опыт индивидуальный стиль деятельности и как обладание человеком совокупностью взаимосвязанных качеств личности, необходимых для продуктивной деятельности (А. В. Хуторовский), и как психическое новообразование личности (Н. В. Яковлева).

Слайд 5 Педагог должен обладать достаточным уровнем коммуникативной компетентности, гибко

Педагог должен обладать достаточным уровнем коммуникативной компетентности, гибко управлять процессом взаимодействия

управлять процессом взаимодействия в ходе обучения и воспитания детей,

применять коммуникативные технологии, содействовать взаимопониманию. Именно от коммуникативной компетенции педагога зависит благоприятный морально-психологический климат, гуманизм и демократизм общения, результативность установления контактов, эффективность общения с точки зрения решения проблем.

Слайд 6 ошибки, которые допускают педагоги: незнание техник общения; жесткие ожидания по отношению

ошибки, которые допускают педагоги: незнание техник общения; жесткие ожидания по отношению к

к родителям; оценивание родителей; директивная позиция по отношению к родителям; суетливость, состояние

истерики, излишняя эмоциональность педагога в ответ на слова и действия родителей; использование стереотипов, установок, затрудняющих общение; приписывание родителям своих представлений и ожиданий (проекция); агрессия, напористость; равнодушие, унылость.



Слайд 7 портрет педагога  с высоким уровнем профессиональной компетентности в сфере общения с родителями воспитанников:

портрет педагога  с высоким уровнем профессиональной компетентности в сфере общения с родителями воспитанников: • обладает

обладает устойчивой потребностью в самосовершенствовании в сфере общения с

родителями;
• признает роль родителей в воспитании детей как ведущую и роль педагога как их «помощника»;
• стремиться к активному и содержательному общению с родителями с целью оказания им помощи в воспитании детей;
• обладает высокой степенью диалогичности в общении с родителями;
• в общении с родителями проявляет выдержку, внимание, тактичность и другие профессионально значимые качества;


Слайд 8 • владеет знаниями о семье, специфике

• владеет знаниями о семье, специфике семейного воспитания, методах изучения

семейного воспитания, методах изучения семьи и образовательных потребностей родителей; •

учитывает социальные запросы родителей (интересы, образовательные потребности) при организации общения с ними; • умеет планировать предстоящее общение: подбирать необходимую информацию, традиционные и нетрадиционные формы организации общения и методы активизации родителей; • обладает развитыми коммуникативными навыками.

Слайд 9 Условия развития коммуникативной компетентности воспитателей ДОУ можно рассматривать

Условия развития коммуникативной компетентности воспитателей ДОУ можно рассматривать как процесс развития

как процесс развития профессионального опыта и оценки профессиональных достижений

на основе последовательного освоения новых компетенций.




  • Имя файла: razvitie-kommunikativnyhkompetentsiy-vospitateley-doo-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0