Презентация на тему Статья Проектная деятельность в детском саду проект

Цель работы :

Формирование у детей целостного отношения
к собственному здоровью
Освоению навыков правильного питания , как составной
части здорового образа .
Задачи:
Помочь понять, что здоровье зависит от правильного питания.
Сформировать знания о том ,какие продукты полезны,
какие вредные, для здоровья
,подвести к пониманию, что не вкусное полезно
Дать знания о безопасном питании, то есть
сформировать осторожное отношение к несвежим
продуктам.
Закрепить навыки санитарно-гигиенических правил
при употреблении пищи.
Развивать творческие способности ,и интересы ,
познавательную деятельность
Воспитывать у детей осознанное отношение
к своему питанию.

поведения
у детей дошкольного возраста
3. Мало изучен

и освещен в методической литературе
вопрос питания детей дошкольного возраста

накрыть на стол»,
«Назови ласково»
«Четвертый лишний»,
«Назови полезное и

не полезное»,
«Составим меню блюд на обед для игрушек»
«Сервируем стол для кукол»

натуральный






Все эти сладости можно
есть ребенку .

Витамин D
укрепляет наши косточки.Продкуты в которых есть витамин D

D

витамином роста. Продукты в которых есть витамин А роста
А

трех раз в день.
Тщательно пережевывай пищу.
Не разговаривай во время

еды.
Садись за стол с хорошим настроением.
Не забывай мыть руки перед едой.
Старайся меньше употреблять вредных продуктов.
Пища должна быть разнообразной.

мать всегда питание»
«Если хочешь здоровья, не ешь много; если

хочешь почета, не говори много»
Еда любит меру (осетинская).
Еда — пища тела, сон — пища бодрости (ингушская, чеченская).
Если нет мяса, и грибы идут в суп


Торты пряники конфетки
Детским так вредят зубам!
Лучше овощи и фрукты-
Чтоб не бегать к докторам.

Чтобы сильным и здоровым быть
Надо овощи любить.
Витаминов в них не счесть,
Нужно их побольше есть.
И в салатах, и в борщах,
В винегретах, в голубцах.

Пословицы ,стихи,поговорки.

полезные продукты питания»,
«Назови полезные продукты»
«Режим питания»,
«Продукты для укрепления:зубов,волос,кожи»
«Пейте,

дети, молоко будете здоровы»,
«Вкусно – не всегда полезно»,
«Каша – здоровье наше».

не знает. (Обвести глазами круг Наверху созрела слива, (Смотрим вверх) А

внизу растет крапива, (Смотрим вниз) Слева – свекла, справа – брюква, (Смотрим на лево) Слева – тыква, справа – клюква, (Смотрим на право) Снизу – свежая трава, (Смотрим вниз) Сверху – сочная ботва. (Смотрим вверх) Выбрать ничего не смог И без сил на землю слег. (Зажмурить глаза, потом поморгать)






















Пальчиковая гимнастика
Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором) Мы капусту мнем-мнем, (мнут капусту) Мы капусту солим-солим, (берут щепотку соли и солят) Мы капусту жмем-жмем. (сгибания и разгибания кистей рук)
Поочередно загибать пальцы.
Сколько грядок в огороде? В огороде у Федоры Растут на грядках помидоры, А на грядке у Филата Много разного салата. У бабушки Феклы Четыре грядки свеклы. У дядюшки Бориса Очень много есть редиса. У Маши и Антошки Две гряды картошки. Рад, два, три, четыре, пять — Поможем урожай собрать.

Физическое развитие