Презентация на тему к родительскому собранию : Внедрение Федерального Государственного Общеобразовательного Стандарта в Дошкольном Общеобразовательном Учреждении. презентация к уроку (средняя группа)

и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от N 1155

г. Москва "Об утверждении нового закона об образовании «Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО), который вступил в силу 1 января 2014г.  

статуса дошкольного образования;
2) обеспечение государством равенства возможностей для каждого

ребенка в получении качественного дошкольного образования;
3) обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
4) сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной

программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;
условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
результатам освоения основных образовательных программ.

образовательное учреждение из "камеры хранения" ребенка реально превращается в

образовательную организацию, в которой реализация основной образовательной программы дошкольного образования сопровождается осуществлением присмотра и ухода за воспитанниками, включая организацию их питания и режима дня.
Во-вторых, все дети предшкольного возраста должны быть обеспечены возможностью получения дошкольного образования.
В-третьих, плата с родителей (законных представителей) взимается за присмотр и уход за ребенком. Образовательная программа предоставляется бесплатно. 

угла. Развивать нужно по средствам доступного для их возраста

деятельности - игры. В результате весь образовательный процесс будет встроен в игру и дети сами того не замечая будут обучаться.
Деятельность- должна стать основой обучения ребёнка т.е. уйти от монологической речи воспитателя и прийти к тому, что ребёнок станет самостоятельным. Другими словами добывает знания себе сам.

обеспечат разностороннее развитие детей с учетом их возраста:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное

развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие

разных видах деятельности;
Любознательность;
Способность выбирать себе род занятий, участников совместной

деятельности;
Уверенность в своих силах, открытость внешнему миру, положительное отношение к себе и к другим, чувство собственного достоинства;
Развитое воображение, способность к фантазии, творчеству;
Умение подчиняться разным правилам и социальным нормам;
Развитая крупная и мелкая моторика;
Способность к волевым усилиям в разных видах деятельности.

Физически развитый
Любознательный.
Эмоционально-отзывчивый.
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия

с взрослыми и сверстниками.
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели.
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи.

семьи и ДОУ лежит идея о том, что за

воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить воспитательную деятельность (закон РФ «Об образовании»).

соответствовать возрастным особенностям и содержанию программы

среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.д.)
Наличие

не обладающих жёстко закреплённым способом употребления полифункциональных предметов (в т.ч. природные материалы, предметы-заместители)

зависимости:
От образовательной ситуации
От меняющихся интересов детей
От возможностей детей

материалов и игрушек для обеспечения свободного выбора детьми
Появление новых

предметов

осуществляется образовательная деятельность
Свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим

все виды детской активности
Исправность и сохранность материалов и оборудования

и безопасности, т.е. на игрушки должны быть сертификаты и

декларации соответствия

чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости. В детском саду

ребёнку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому, важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс.