Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к выступлению Тема: Дифференцированное обучение в начальной школе презентация к уроку

Цели дифференцированного обучения: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей и способностей.
Тема: «Дифференцированное обучение в начальной школе» Подготовили учителя начальных классовМБОУ СОШ № Цели дифференцированного обучения: 	организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, Основная задача: 	увидеть индивидуальность ученика и сохранить Этапы построения дифференцированного обучения: 1. Изучение индивидуальных особенностей учащихся – и физических 3.Составление или подбор дифференцированных заданий, включающие различные приёмы, которые помогают учащимся самостоятельно Три условные группы:1 группа - дети, требующие постоянной дополнительной Применение разноуровневой дифференциации обучения на разных этапах учебного процесса: изучение нового материала; Задания по теме  «Проверяемая и непроверяемая безударная гласная в корне 2 группа. Вставь пропущенные буквы, используя алгоритм. Запиши проверочные слова.б-гун -  х-дить-    3 группа. Вставь пропущенные буквы, подбери и запиши проверочные слова.прол-тать-д-ждливый-в-сенний-гр-зовой-тр-винка-стр-ла- Знакомство с новым  словарным словом1 уровень Напиши это слово три раза, Вывод:Каждый ученик должен работать на уроке с интересом, а это возможно, если Портрет выпускника начальной школы Он умеет использовать свои знания и умения в Желаем успехов!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели дифференцированного обучения:
организовать учебный процесс на основе

Цели дифференцированного обучения: 	организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей

учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей

и способностей.

Слайд 3 Основная задача:
увидеть

Основная задача: 	увидеть индивидуальность ученика и сохранить ее,

индивидуальность ученика и сохранить ее, помочь ребенку поверить в

свои силы, обеспечить его максимальное развитие.

Слайд 4 Этапы построения дифференцированного обучения:

1. Изучение индивидуальных особенностей

Этапы построения дифференцированного обучения: 1. Изучение индивидуальных особенностей учащихся – и

учащихся – и физических ( здоровья), и психологических, и

личностных.
2. Выделение отдельных групп учащихся, отличающихся:
- различным уровнем усвоения материала на данный момент;
-уровнем работоспособности и темпом работы;
-особенностями восприятия, памяти, мышления;
-уравновешенностью процессов возбуждения и торможения.


Слайд 5 3.Составление или подбор дифференцированных заданий, включающие различные приёмы,

3.Составление или подбор дифференцированных заданий, включающие различные приёмы, которые помогают учащимся

которые помогают учащимся самостоятельно справиться с заданием, или связанных

с увеличением объёма и сложности задания.

 4. Постоянный контроль за результатами работы учащихся, в соответствии с которыми изменяется характер дифференцированных заданий.

Слайд 6 Три условные группы:
1 группа -

Три условные группы:1 группа - дети, требующие постоянной дополнительной

дети, требующие постоянной дополнительной помощи.
2 группа – дети, способные

справиться самостоятельно.
3группа – дети, способные справляться с материалом за короткий срок с высоким качеством и оказывать помощь другим.

Слайд 7 Применение разноуровневой дифференциации обучения на разных этапах учебного

Применение разноуровневой дифференциации обучения на разных этапах учебного процесса: изучение нового

процесса:
изучение нового материала;
дифференцированная домашняя работа;
учет знаний на

уроке;
текущая проверка усвоения пройденного материала;
самостоятельные и контрольные работы;
организация работы над ошибками;
уроки закрепления.

Слайд 8 Задания по теме «Проверяемая и непроверяемая безударная гласная

Задания по теме «Проверяемая и непроверяемая безударная гласная в корне

в корне слова».
1группа. Вставить пропущенные буквы. Выбери из предложенных

слов проверочные слова. Запиши.
    

Слайд 9 2 группа. Вставь пропущенные буквы, используя алгоритм. Запиши

2 группа. Вставь пропущенные буквы, используя алгоритм. Запиши проверочные слова.б-гун - 

проверочные слова.
б-гун - 
х-дить-
сл-ды-
в-да - 
б-да  -


в-лна  -


Слайд 10    3 группа. Вставь пропущенные буквы, подбери и

   3 группа. Вставь пропущенные буквы, подбери и запиши проверочные слова.прол-тать-д-ждливый-в-сенний-гр-зовой-тр-винка-стр-ла-

запиши проверочные слова.
прол-тать-
д-ждливый-
в-сенний-
гр-зовой-
тр-винка-
стр-ла-


Слайд 11 Знакомство с новым словарным словом
1 уровень Напиши это

Знакомство с новым словарным словом1 уровень Напиши это слово три раза,

слово три раза, выдели орфограмму.

2 уровень Напиши это

слово три раза, выдели орфограмму, раздели на слоги.

3 уровень Напиши это слово три раза, выдели орфограмму, раздели на слоги. Придумай и запиши предложение с этим словом.

Слайд 12 Вывод:
Каждый ученик должен работать на уроке с интересом,

Вывод:Каждый ученик должен работать на уроке с интересом, а это возможно,

а это возможно, если он выполняет посильное для него

задание.

Если учителя волнует развитие детей, успех в обучении каждого учащегося, то  он обязательно будет осуществлять индивидуальный  и дифференцированный подход в обучении.

Слайд 13 Портрет выпускника начальной школы
Он умеет использовать свои

Портрет выпускника начальной школы Он умеет использовать свои знания и умения

знания и умения в реальных жизненных ситуациях;
Он умеет

формулировать свою точку зрения, аргументировать и отстаивать ее;
Он умеет нести ответственность за себя и своих близких;
Он умеет организовывать свои дела, решать различные проблемы;


Он умеет оценивать свои и чужие поступки, занимать и отстаивать свою позицию;
Он умеет общаться с разными людьми, договариваться с ними, делая что-то сообща;
он умеет результативно мыслить, добывать информацию и работать с ней;


Он хочет и знает, как добиться успеха в жизни. Он толерантен, доброжелательно настроен к миру, к людям.


  • Имя файла: prezentatsiya-k-vystupleniyu-tema-differentsirovannoe-obuchenie-v-nachalnoy-shkole-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0