Слайд 11
4 педагога прошли программу профессиональной переподготовки в области
Дополнительного образования;
педагоги имеют возможность проявить творческую и авторскую позицию
Слайд 12
Реконструкция складских помещений на 594 кв.м. и обустройство
10 дополнительных помещений;
100% доступ к образовательным ресурсам сети «ИНТЕРНЕТ»;
с
учетом регламентов безопасности все помещения студий и кружков обеспечены мульмедийным и проекционным оборудованием
Предметная среда
Слайд 13
Основной принцип ДО
амплификация психического развития ребенка путем вовлечение
его в специфические виды деятельности - игровые практики Идеи А.В.
Запорожца особо актуальны в связи с запросами родителей, стремящихся ускорить темп психического развития, прежде всего интеллектуального развития своих детей
Слайд 14
Теория амплификации - методологическая основа ФГОС.
Термин «амплификация»
был использован Запорожцем применительно к психическому развитию ребенка. Амплификацию
он противопоставлял искусственной акселерации, выражающейся в форсированном обучении, сокращении детства, преждевременном превращении младенца в дошкольника, дошкольника в школьника и т.д.
Амплификация, по Запорожцу, — это широкое развертывание и максимальное обогащение содержания специфически детских форм игровой практической и изобразительной деятельности, а также общения детей друг с другом и со взрослым с целью формирования психических свойств и качеств, для возникновения которых наиболее благоприятные предпосылки создаются в раннем детстве.