Презентация на тему Клубный час презентация к уроку (подготовительная группа)

работы с детьми для формирования инициативы и самостоятельности у

дошкольников.

развития личности ребенка ,реализуемая в рамках проекта «Современный педагог-

современные технологии»в ДОУ.

Моя площадка
«Хочу Все

Знать!»

формируется важнейшее личностное новообразование дошкольного возраста- произвольная регуляция поведения

и деятельности (способность к самоконтролю).
Поддержка детской инициативы и самостоятельности при исследовании .
Принятие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

« Хочу все знать!»
Оздоровительная площадка «Здоровейка».
Театрально-музыкальная площадка «Золотой ключик».
Логико-математическая

площадка «Эрудит».
Экспериментально-исследовательская площадка «Веселая лаборатория».
Игровая площадка «Страна Игралия».

проводиться данное мероприятие.(день недели, час).
Каким образом будет обеспечиваться безопасность

детей.
Родителям предоставляется возможность самим проводить «мастер –классы».
Предлагать новую тематику К.Ч.

фишек.
Принятие правил поведения детей на площадках клубного часа(правила

предлагали сами дети).
Составление календарного планирования.

приходишь в другую группу.
Если взял предмет- положи его на

место, когда уходишь.
Не отнимай ничего у других детей ,если кто то взял первым.
Помогай другим ,если справился сам.
Ходи спокойно!
Возвращайся в группу по сигналу звонка.
За нарушение правил воспитатель имеет право забрать дисциплинарную фишку.
Участвуй в обсуждении к.ч., не перебивая друг друга.

.00 до 17 .00.

Каждая площадка работает по 15 мин.

темами площадок на сегодня.
Вспомнить правила поведения.
По песочным часам(1мин.) дети

определяются на какую площадку они пойдут сейчас ,а на какую потом.
По сигналу(звонку) дети перемещаются на выбранные ими площадки.
Последующие звонки –это смена площадки.
Последний звонок-это возвращение в свою группу.
Рефлексия.

и трудностями.

часа(забирать дисциплинарную фишку у ребенка).

за свои поступки;
обучение ориентировки в пространстве;
воспитание дружеских отношений

между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим;
способствовать проявлению инициативы .
развитие умения планировать свои действия и оценивать их результаты;
обучение детей приёмам решения спорных вопросов и улаживания конфликтов;
поощрение попыток ребенка осознано делиться с педагогом и другими детьми разнообразным впечатлениям;
приобретение собственного жизненного опыта (смысловые образования) переживания необходимые для самоопределения и саморегуляции.

Исследуем!

Думаем !

Советуемся!!!