Презентация на тему - консультация родителей Дидактические пособия (игры и игрушки) для сенсорного развития детей раннего возраста своими руками консультация (младшая группа)

активно поучаствовать в развитии Вашего ребёнка путём обогащения его

развивающей среды дома. В презентации представлены дидактические пособия (игры и игрушки), развивающие сенсорику (восприятие) детей. Эти пособия Вы можете сделать своими руками и использовать их в домашних условиях для закрепления уже полученного в детском саду опыта и дальнейшего развития Вашего ребёнка.
На вопросы: «Что такое сенсорное развитие? Почему это так важно и зачем развивать восприятие у детей раннего возраста?» постараюсь кратко дать ответы.
Сенсорное развитие – это развитие восприятия ребёнка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и т.д.

этом возрасте?
Дети раннего возраста (2-3-х лет) наиболее восприимчивы к

усвоению представлений о свойствах, качествах и отношениях предметов, выработанных обществом (так называемых сенсорных эталонов). Чем больше сенсорного опыта сможет накопить Ваш ребёнок в данном возрасте, тем больше предпосылок для интеллектуального развития у него будет.
Чем богаче и разнообразнее будет окружающая Вашего малыша сенсорная среда, с которой он активно действует, тем шире у него будет спектр ощущений и возможностей обследовать, т.е. развиваться.
Ознакомление со всеми вышеперечисленными свойствами предметов (обследовать предмет с точки зрения его формы, цвета, величины, положении в пространстве, запаха и вкуса) будет проходить через игровую деятельность. Поэтому важно правильно подобрать игровые пособия и игрушки, способствующие сенсорному развитию детей раннего возраста, т.е. с учётом набора вышеуказанных свойств, необходимых для формирования и развития восприятия, которые дети смогут исследовать в ходе самостоятельной игровой деятельности, а также в совместных играх с Вами. Если эти игрушки будут выполнены Вашими руками с любовью и заботой, они будут самыми незаменимыми и любимыми Вашим малышом во время его игровой деятельности.

краткими характеристиками
1. Дидактическая игра «Бабочки и цветочек» (развитие восприятия

цвета + тактильные ощущения)
2. Развивающие игрушки «Весёлые свинки Нюша и Хрюша» (мелкая моторика рук + развитие восприятия цвета и формы + тактильные ощущения + развитие восприятия звука)
3. Развивающая игрушка «Погремушка – открывашка» (мелкая моторика рук (отвинчивание и прикручивание крышечек) + развитие восприятия цвета и формы + тактильные ощущения + развитие восприятия звука
4. Игры с прищепками «Весёлые ёжики», «Солнышко», «Яблочки» (мелкая моторика рук + развитие восприятия количества, формы, размера, цвета)
5. Развивающая сенсорику доска (мелкая моторика рук (шнуровка, молния) + развитие восприятия цвета и формы + тактильные ощущения)
6. Доска с грибами на липучке «Нарядные мухоморчики» (мелкая моторика рук + развитие восприятия, формы, размера (большой-маленький), цвета, количества (много-один)
7. «Красный Сапожок» (шнуровка – развитие мелкой моторики рук)

с пробками («Мухоморчик», «Божья коровка», «Бусы», «Бабочка», «Ёлочка», «Машина»,

«Паровозик») (развитие восприятия формы и цвета, развитие внимания)
9. «Бусы» из пробок (развитие мелкой моторики + развитие восприятия формы, размера и цвета)
10. Игра «Подбери заплатку» (темы: одежда, транспорт, овощи, фрукты и .т.д.)(развитие восприятия размера, формы, цвета + развитие внимания)
11. Сушилка для белья с прищепками (развитие мелкой моторики + развитие восприятия размера и цвета прищепки)
12. «Весёлые носочки», наполненные разными крупами, песком (развитие тактильного восприятия, релаксация)

вискозной салфетки, бархатной бумаги; бабочки с обратной стороны имеют

липучку. Направлена на развитие восприятия цвета и тактильных ощущений ребёнка.
Цель игры: посадить бабочек на лепестки. Бабочки и лепестки должны быть одного цвета

+ развитие восприятия цвета и формы + тактильные ощущения

+ развитие восприятия звука)

Игрушки изготовлены из пластиковых бутылок (из-под молока), х/б ткани, поролона, губки с тефлоновым покрытием (ножки), кружева – юбочка, вязанных их акрила хвостиков, наполнение – поролон и каштаны
Цель: развитие мелкой моторики рук (отвинтить и привинтить крышечку-пятачок), форма – круг (пятачок), кирпичик (квадрат) - (ножки), цвет – (красный, по выбору), тактильные ощущения – «мягкий – жёсткий», «гладкий – шершавый», звук – «звонкий – глухой», «громкий – тихий»)

(отвинчивание и прикручивание крышечек) + развитие восприятия цвета и

формы + тактильные ощущения + развитие восприятия звука

Игрушка изготовлена из пластиковых бутылок (из-под воды) с узким горлышком, х/б ткани, вискозной салфетки и тесьмы, наполнение – поролон и каштаны
Цель: развитие мелкой моторики рук (отвинтить и привинтить крышечки, форма – круг, цвета - синий, жёлтый, белый

моторика рук + развитие восприятия количества, формы, размера, цвета) Цель:

подобрать прищепки нужного цвета к ёжику (солнышку, яблочку). Задачу можно усложнить, сделав фигурки разного размера и взяв большие и маленькие прищепки. Материалы: цветной картон и скотч для ламинирования, пластмассовые прищепки

+ развитие восприятия цвета и формы + тактильные ощущения)
Игрушка

изготовлена из картона, х/б ткани, тесьмы, пуговиц разной фактуры, величины, разного цвета, из разных материалов (пластика, дерева, металла, молнии, металлических колец, шнурка, петелек, кожи)
Цель: развитие мелкой моторики рук (шнуровка, молния, натягивание петелек на пуговицы), форма – круг, квадрат («кирпичик»), количество – «много – мало –один», размер – «большой – маленький», цвета - красный, жёлтый, белый, чёрный; тактильные ощущения – «тёплый – холодный», «гладкий-шершавый» и т.д.

мухоморчики» (мелкая моторика рук + развитие восприятия, формы, размера

(большой-маленький), цвета, количества (много-один)

Игрушка изготовлена из картона, нейлоновой и х/б ткани, вискозных салфеток, поролона, липучек
Цель: развитие мелкой моторики рук (отрыв грибка от липучки и прилепливание его на прежнее место), восприятие количества – «много–мало–один», размер – «большой–маленький», роста – «низкий» – «высокий», цвета- «красный», «белый», «зелёный»; тактильные ощущения – «мягкий - жёсткий» и т.д.

развитие восприятия количества и цвета )
Игрушка изготовлена из

х/б, нейлоновой и вискозной тканей, с фетровыми вставками, колец и шнурка
Цель: развитие мелкой моторики рук (шнуровка), восприятие количества – «много – мало – один», цвета - красный, белый, жёлтый, синий; тактильные ощущения – «мягкий - жёсткий» и т.д.

«Ёлочка», «Машина», «Паровозик») (развитие восприятия формы и цвета, развитие

внимания)

восприятия формы, размера и цвета)
Игрушка изготовлена из шнурка и

пробок от бутылок разного диаметра
Цель: развитие мелкой моторики рук (нанизывание), восприятие количества – «много–мало–один», размера – «большой- маленький», цвета - красный, белый, жёлтый, синий, зелёный

сушилку, но тогда ребёнок может заниматься с ней только

в Вашем присутствии. Предлагаю использовать рамку или ненужный в хозяйстве держатель контейнеров и натянутые на неё/него бельевые верёвки + прищепки
Цель: развитие мелкой моторики рук (работа с прищепками), восприятие количества – «много –мало –один», цвета - красный, жёлтый, синий, зелёный размер – «большой – маленький»

восприятия, релаксация)
Носочки выполнены из х/б ткани с наполнением из

разных круп, песка
Цель: релаксация, восприятие количества – «много–мало–один», развитие тактильных ощущений; носочки могут быть использованы как пособия для метания