Презентация на тему маниторинг презентация к уроку (старшая группа)

Образовательная область «Музыка»
Поют без напряжения,

не сбиваются с темпа, внятно произносят слова.
 Исполняют танцевальные движения (поочередное выбрасывание ног в прыжке, полуприседание с выставлением ноги. .                                                                                                

Образовательная область

 «БЕЗОПАСНОСТЬ»
Ребенок знает сигналы светофора, проявляет интерес к изучению правил дорожного движения.

порядок в своем шкафу. Готов выполнить инструкции взрослого в

обстоятельствах, угрожающих здоровью

Образовательная область «ЗДОРОВЬЕ

область «Художественное творчество »
Изображают предметы путём создания отчётливых форм,

подбора цвета,
аккуратного закрашивания, использования разных материалов. Создают сюжетные композиции на темы окружающей жизни и литературных
произведений. Владеют изобразительными умениями, применяют их в совместной со взрослыми и самостоятельной деятельности.

Скатывают пластилин между ладонями прямыми  движениями.
Делают  пальцами углубление

на поверхности формы. Используют для нанесения рисунка палочку. Лепят  предметы из нескольких частей, правильно располагая части и соблюдая пропорции. Неровно вырезают фигуры из бумаги.

Образовательная область  «КОММУНИКАЦИЯ»
Дети рассказывают по сюжетной картинке,

редко употребляя сложные предложения. С помощью дополнительных примеров воспитателя
подбирают концовку. Пересказывают литературный текст с опорой на
иллюстрации. Определяют место звука в начале слова, допускают ошибки при определении звука в середине или в конце слова. Не пользуются прямой и косвенной речью.

Образовательная область  «ПОЗНАНИЕ»
Правильно

считают (отсчитывают) предметы в пределах 10. Правильно пользуются количественными числительными. Умеют сравнивать, устанавливать, какое число больше (меньше). Пользуются приемом наложения и приложения при выполнении задания, допускают ошибки в случае определения право и лево по отношению к другим людям. Называют времена года в правильной последовательности. Отмечает сезонные особенности. Знают всех родственников, допускают неточности при назывании домашнего адреса.

ОБЛАСТЬ  «Социализация»
Умеют отражать в сюжетно-ролевых играх разные сюжеты:

бытовые, трудовые, общественные, фантастические, содержание книг, мультфильмов, фильмов. Умеют совместно со сверстниками договориться о сюжете, создают игровую обстановку, разыгрывают несложные представления по знакомым литературным сюжетам. Используют выразительные средства (интонация, мимика, жесты). В играх с готовым содержанием следуют правилам.

правильно.
Бросание , ловля, и перебрасывание мяча выполняют частично правильно,

иногда требуется помощь взрослого. Перестроения  (разные виды в
соответствие с программой;  повороты «направо», «налево», «кругом»)
выполняют частично правильно. ОРУ  выполняют  четко и ритмично,  в заданном  темпе,  под музыку, по словесной  инструкции.