Презентация на тему опыта работы презентация

личностного вклада
Направления работы с детьми с ИН
Развитие мотивации на

контакт со взрослым и детьми.

Формирование потребности к общению со взрослым и детьми, речевому высказыванию.

Развитие желания слушать и понимать слова окружающих, осмысливать интонацию.

Формы организации

Парное взаимодействие

Групповое взаимодействие

в процессе непрерывной образовательной деятельности

место в структуре образовательного процесса

в процессе совместной с детьми деятельности в режиме дня

игровую деятельность со сверстниками
создание ситуаций, стимулирующих к взаимодействию
включение

в активную реальную деятельность - игру

«Деятельностный аспект личностного вклада в развитие образования»

постоянное комментирование ребенку действий других детей

показ действия в игре

создание ситуаций общения, в которых усвоенные навыки и формируемые способности закрепляются и развиваются;
отслеживание позитивной динамики

-адекватное включение ребёнка в процесс интерактивной игры со взрослым

и другими детьми;
- создание и поддержание ситуации успеха;
обращение к ребенку по имени;
эмоциональность речи взрослого и сверстников, использование мимики;
игровая форма организации деятельности;
комментирование выполняемых ребёнком игровых действий;
поощрение речевых высказываний детей

-адаптированная программа;
индивидуальные маршруты;
планирование

Методические

Циклограмма взаимодействия с учителем-дефектологом, инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем, педагогом-психологом, старшим воспитателем.

предметно-пространственная среда










Опережающий характер создания условий для образования детей с

ИН.

Собственно созданные игры-презентации