Презентация на тему педагогического проекта Комнатные растения наши друзья презентация к уроку (старшая группа) по теме

ближайшего окружения, с которыми ребёнок сталкивается каждый день. Наличие

комнатных растений в помещении детского сада имеет особое значение для детей и взрослых. Они положительно влияют на наше настроение, создают психологически благоприятную среду, придают помещению своеобразный комфорт. Трудно переоценить значение комнатных растений в решении основной задачи воспитания: формирование культурно-экологического сознания дошкольника, как базиса личностной культуры. Работа в данном направлении не только обогащает знания детей, но и воспитывает доброту, сопричастность и сопереживание ко всему живому и прекрасному, что нас окружает! Использование комнатных растений для формирования экологических понятий целесообразно, т. к. в мире растений наглядно проявляются основные закономерности: целостность, изменение, развитие

к познанию природы, повышение экологической грамотности детского населения.

формирование реалистических представлений о природе, расширение у детей знаний

и представлений о комнатных растениях и их свойствах, привитие ребенку внимательного и бережного отношения к живой природе.

Задачи
1. Повысить уровень экологической культуры и знаний детей по теме: «Комнатные растения»
2. Развивать умения сравнивать растения, делать выводы на основе сравнения.
3. Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах.
4. Формировать бережное отношение к комнатным растениям , развивать желание ухаживать за растениями
5. Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

детей старшей группы через реализацию проекта.
повысить интерес к

особенностям жизни и развитию растений, желание самостоятельно выполнять поручения по уходу за растениями,
сформировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности

о комнатных растениях
Изучение методической литературы по теме.
Подбор литературы,

фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов о комнатных растениях, загадок;
 
2 этап основной практический.
Написание конспектов
Узнать как можно больше сведений о комнатных растениях из энциклопедий и справочников.
На этом этапе все участники проекта принимают участие в практической деятельности по воплощению ранее изученных теоретических знаний о комнатных растениях
 

«Загадай мы отгадаем»

комнатными растениями.
Опрыскиваем растения
Протираем листья влажной салфеткой
Задачи.
-Закрепить названия

комнатных растений правила и способы ухода за ними;
Самостоятельно определять необходимость ухода, ориентируясь на состояние листьев растения, устанавливать связь между особенностями листьев и способами ухода за ними.
-Продолжать формировать умения выполнять трудовые поручения.
-Развивать мышление, связную речь, память, воображение;
-Воспитывать трудолюбие бережное отношение к растениям;

удаляем кисточкой

1. Поливай растения водой комнатной температуры. Кроме того, вода должна

отстояться в течение нескольких часов.
Летом цветы поливают вечером, зимой - утром.
2. Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен - не повреди корни растения. 3. Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой.
Растения с мелкими листьями и листьями опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой.
4.Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки. Следи за чистотой цветочных горшков и подставок.

о почве, как компоненте природы, ее составе (корешки растений,

остатки насекомых, листьев) о взаимосвязи и взаимозависимости почвы и растений.
Показать на примере опытов, что в почве есть воздух, при сжимании комочков земли он «уходит», как происходит загрязнение почвы: обсудить последствие этого.

Дети рассматривают почву через лупу.

Пересыпают почву в горшочек.

веточек…
она мягкая, рыхлая, влажная, хорошо впитывает влагу.

в почве есть воздух.
такая почва называется плодородной

выращивания растений – черенковании.
- Учить детей приемам правильной

посадки черенка,
- Воспитывать желание самим вырастить растение из черенка.

Дети приступают к посадке черенков, взяв необходимое оборудование.

цвели, были красивыми нужно:
поливать растения водой, вода –это

их пища,
удобрять, удобрения –это витамины для растений,
необходимо рыхлить землю, чтобы воздух проникал к корням, -листья растений следует протирать влажной тряпочкой, опрыскивать.

по порядку)

с кожистыми продолговатыми блестящими крупными листьями ...
На листьях

герани имеется рисунок, который бывает в виде каймы белого цвета или полос различных цветов, листья покрыты мягкими волосками
-Сансевьера (щучий хвост) с длинными, плоскими, гладкими, кожистыми листьями Кончики листьев заостренные. По всей поверхности листьев идут горизонтальные темные и светлые полосы.

дома. (рассказы детей.)
Предварительно было дано задание: узнать какое растение

есть дома, его название, как попало в дом, как за ним ухаживать.

ухода за растениями. На занятии по ручному труду дети изготовили

карточки — схемы по уходу за растениями, которые вставили в цветочные горшочки. Такие карточки схемы помогают в уходе за растениями.

листок.
(дети поднимают и опускают руки)
- Выйди на дорожку,

- Да притопни ножкой.
(дети шагают на месте, высоко поднимая колени)
- Да головкой покачай
- Утром солнышко встречай.
(вращение головой)
- Стебель наклони слегка
Вот зарядка для цветка.
(наклоны на туловища)
- А теперь росой умойся,
Отряхни и успокойся.
(встряхивание кистями рук)
- Наконец готовы все
День встречать во всей красе.

Задачи:
-вызвать интерес детей к рисованию комнатного растения.
-формировать

умение обследовать натуру и планировать работу.
-учить передавать в рисунке характерные признаки растения.
-развивать эстетическое восприятие, зрительную память, чувство формы. -воспитывать интерес к познанию природы и отражению представлений в изодеятельности.

внешнем виде растения, особенностях ухода за ним.
-активизировать словарь

по теме (растение, стебель, лист, цветок, корень, фиалка)
- развивать навыки лепки из жгутиков (горшочек), приемом расплющивания (цветок)
- закреплять вырезывание по контуру листьев фиалки из картона.

об условиях жизни комнатных растений.

-расширять знания детей о творческой деятельности, ее особенностях. Продолжать учить рисовать акварелью, масляными карандашами
-формировать положительное отношение к искусству; эстетические чувства навык ориентироваться на листе бумаги.
-воспитывать бережное отношение к растениям; аккуратность в работе.

2.Представление стенгазеты, альбома « В мире комнатных растений

во стране, В расписных горшочках Подросли цветочки. Вот розан, герань, толстянка, Колких кактусов

семья. Их польем мы спозаранку. Я и все мои друзья. (Н. Нищева)

«Наши зеленые друзья»

и родителей)

мир комнатных растений

Альбом «Мир комнатных растений»

комнатных растениях,
-повысился интерес к особенностям жизни и развитию растений,

-появилось желание самостоятельно выполнять поручения по уходу за растениями,
-у детей повысился интерес к наблюдениям и экспериментированию в процессе поисково-познавательной деятельности.