Презентация на тему Подводный мир для детей презентация к уроку (старшая группа)

недель;
Участники проекта:
воспитатели, дети, родители.

и его обитателях. Задачи проекта:
Образовательные:
   -  Познакомить с разнообразием

подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.
   -  Познакомить со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира.
Развивающие:
 -  Развивать умение сравнивать и анализировать.
   -  Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.
   -  Обогащать словарный запас детей и их знания о подводном мире.
   -  Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках.
Воспитательные:
   -  Воспитывать бережное отношение к природе.
   -  Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

животные», «Рыбы», и т.п.; Иметь представление о взаимосвязи деятельности человека

и окружающей среды; Продукты детской деятельности (рисунки, поделки, рассказы, плакат «Подводный мир глазами детей»); Изготовление коллективной работы-книги, сочиненной детьми «Волшебное царство – подводный мир»;

по теме проекта.
В энциклопедиях и журналах каждый ребенок

выбрал морское животное, о котором он придумал сказку. Мы совместно нашли небольшие рассказы о них.

океанов»
«Подводный мир»
«Коралловые рифы»
Подбор подвижных и
дидактических игр,
стихов, загадок

«Узнай рыбу по описанию».
«Кто как устроен»
«Хрустальная вода»
«Море волнуется раз…»
Свободная деятельность детей вне занятий (обводили трафареты и раскрашивали самостоятельно).
Простейший вариант оригами

о таких морских обитателях как: рыба клоун, рыба –

еж, разновидностях акулы (китовая, белая, молот) и кита (усатые, зубатые) и т.д. Также узнали о растительном мире океанов и морей
( ламинария, фитопланктон, т.д.)
 
Проведение
экспериментально-
исследовательской
деятельности.
«Как сделать морскую
воду»
 

мира, с его значимостью для всего живого на планете.
 

 -  Познакомить со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира.

сравнивать и анализировать
-  Обогащать словарный запас детей и

их знания о подводном мире.

подводного мира.

мире.
Просмотр телепередач о подводном мире.

царство»;
Совместная композиция «Удивительные морские глубины»;
Рассказы детей о морских животных;
Создание

книги сказок «Волшебное царство – подводный мир»;
Изготовление коллективной работы- плаката «Подводный мир глазами детей»)
Показ презентации
Проведение экскурсии в Москвариум

дети проявили активный познавательный интерес. Постепенно проект из познавательного

превращался в социально-личностный; дети стремились поделиться полученной информации. Смогли реализовать свои творческие способности.