Презентация на тему Портрет будущего первоклассника презентация к уроку (подготовительная группа)

читать и писать. Быть готовым – значит быть готовым

всему этому учиться.» Л.А. Венгер

ПОРТРЕТ БУДУЩЕГО
ПЕРВОКЛАССНИКА

условий существования
Новые формы поведения
Резко меняется окружающий мир –

режим дня, ломается привычный ритм жизни

позиция школьника;
Выполнять требования учителя, контролировать своё поведение;
Должен уметь выдерживать

нагрузку в течении всего урока и учебного дня;
Хорошее умственное развитие.

деятельности ребенка-дошкольника. В играх ребенок развивается как активный деятель.

Если ребенок пассивен, не проявляет интереса к играм, если они примитивны по содержанию- это серьезный сигнал неблагополучия развития ребенка, неутешительный прогноз для его школьного обучения.
Родителям необходимо научить ребенка играм, вырабатывающим у него способность следовать правилу, управлять своим вниманием, памятью и контролировать действия.

воли
Игры на развитие памяти
Игры на развитие внимания
Игры на развитие

речи
Эти игры и задания игрового характера позволяют в увлекательной форме развивать у детей ценные для предстоящего школьного обучения качества: внимание, самоконтроль, наблюдательность, сообразительность, настойчивость

стране живет.
Знание животных (диких, домашних, северных и южных стран).
Знание

растений.
Знание профессий, видов спорта, транспорта.
Быт людей.
Уметь объяснить закономерности природных явлений.
Времена года, месяцы по сезонам, дни недели.

из частей.
Сложение из счетных палочек.
Постройки из кубиков по чертежу,

счет использованных кубиков.

слов или цифр.
Запоминание картинок, фигур, символов (до 10 шт.).
Пересказ

текстов.

по картинкам.
Сочинять сказки, составлять предложения.
Заучивать наизусть стихи, прозу.

печатную букву по образцу.
Вырезать из бумаги.
Аккуратно клеить.
Рисовать как отдельные

образцы, так и сюжетные картинки.
Лепить как отдельные образы, так и целые композиции.
Изготавливать аппликации.

числа в прямом и обратном порядке.
Решать элементарные задачи на

сложение и вычитание.
Соотносить цифру и число предметов.
Ориентироваться на листе бумаги в клетку.

школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и

заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.
Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.
Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками.
Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка (Молодец! Ты так хорошо справился!) способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.
С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
Учение – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.