Презентация на тему :Предметно-развивающая среда в ДОУ в условиях ФГОС. презентация

свой способ выражения увиденного. Созидая собственный мир, ребенок формирует

свой образ, свою личность, стиль жизни, неповторимый, индивидуальный и отличающийся от взрослого. Поэтому считаю, что в последнее время возрастает активная роль педагогики в поиске путей совершенствования среды, как условия формирования личности.

[24], предметно-пространственная среда обозначена одним из ключевых условий успешного

образовательного процесса. А создание предметно-пространственной развивающей среды, соответствующей требованиям ФГОС является ключевой задачей дошкольных организаций. Предметно-пространственная среда должна стимулировать детей к активности в разных видах деятельности, развивать способности

возраста. Предметом исследования - разработка, размещение и оснащение процесса

развития изобразительного творчества инновационными средствами. Цель исследования – изучить ролевую особенность развивающей среды в развитии личности детей дошкольного возраста.

вопросам модернизации учебного процесса в ДОУ. 2. Изучить теоретическое обоснование

использования различных средств развития творчества у детей дошкольного возраста. 3. Разработать элементы модернизации развивающей среды в области художественно творческой деятельности детей.

оснащение и размещение инновационных средств изобразительной деятельности.

стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального

государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.

среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала.
2.  Доступность среды,

что предполагает:
- доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс.
- свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности..

в ДОУ, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия участников

воспитательно-образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения и психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда

усовершенствования развивающей среды в области эстетического воспитания.
Формирование развивающей среды

в изобразительной деятельности и художественное творчество детей дошкольного возраста