Презентация на тему (проект) проект (2 класс)

речи и выяснение понимания их смысла учащимися нашей школы
Задачи:

изучить теоретические вопросы темы (понятие, виды и история изучения фразеологизмов);
выбрать вид фразеологизмов, который будет изучен подробно;
провести анкетирование среди учителей «Какие фразеологизмы Вы чаще используете в своей работе с обучающимися?»;
выбрать самые популярные фразеологизмы, используемые учителями и провести опрос среди обучающихся 2 – 4 классов «Как ты понимаешь значение этих фразеологизмов?»
создать книжку-раскладушку «Фразеологизмы в нашей школе».

Введение

должны войти «фразесы»…

Впервые выделил виды фразеологических оборотов русского

языка.

что фразеологизм – это устойчивое выражение с самостоятельным значением,

близким к идиоматическому.

В словаре А. И. Молоткова сказано, что фразеологизм – это устойчивое сочетание слов, значение которого выводимо из значений составляющих его слов.

и красочного выражения мыслей. Каждый фразеологизм - это краткое

выражение человеческой мысли.

не замечать окружающего вокруг.
Клевать носом - клонить голову, очень

хотеть спать.

бесценное культурное и национальное достоинство.

Учителя нашей школы часто используют в своей речи фразеологизмы, чтобы выразить свою мысль короче, точнее и ярче. Учащиеся нашей школы знают и понимают значения многих фразеологизмов, но некоторые выражения могут истолковывать неверно. Для того, чтобы все знали самые популярные фразеологизмы, я создала свою книжку-раскладушку «Фразеологизмы в нашей школе».
Я надеюсь, что моя книжка
будет всем интересной и полезной!