Презентация на тему Проект Подвижные игры народов России проект

проекта: познавательный
Срок реализации: кратко-временный
Тип проекта:
- По доминирующему методу:

познавательно – игровой
По характеру содержания: групповой
по числу участников: группа детей 3-5 лет (27), воспитатели группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
по характеру контактов: в рамках ДОУ

Участники проекта:
дети разновозрастной группы
родители воспитанников
воспитатели разновозрастной группы
музыкальный

руководитель
инструктор по физической культуре.

таджикского, украинского народов и народов крайнего Севера. Сформировать у детей

умение применять полученные знания, представления о подвижных играх в самостоятельной игровой деятельности.
Развивать выносливость, ловкость, умения подчиняться правилам и договариваться в игровой группе. - укрепление здоровья дошкольников. Содействовать гармоническому физическому, нравственному и социальному развитию.
Воспитывать у детей уважения друг к другу в процессе игры.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

у детей знания о народных подвижных играх, о национальностях

нашей Родины.
ОО «Социализация»
- самостоятельно организовывать знакомые народные подвижные игры со сверстниками, справедливо оценивать свои результаты и результаты товарищей.
ОО «Чтение художественной литературы»
- воспитывать уважение и интерес к подвижным играм других народов через чтение художественной литературы.

самостоятельной деятельности разнообразные по содержанию подвижные игры, развивать физические

(ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психические (воля, целеустремленность, самоконтроль) качеств, увеличить количество подвижных игр в досуге детей.
ОО «Художественное творчество»
- Учить передавать образы играющих детей в движении (в подвижных играх) в рисунках, лепке, аппликации.
ОО «Коммуникация»
- Воспитывать товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам  по игре, формировать эмоционально - положительное отношение и интерес  к движениям, посредством создания эмоционального фона, с помощью подвижных игр и упражнений  вызвать у детей положительные эмоции, бодрое, жизнерадостное настроение.

Ямал населяют различные национальности. И даже в нашей группе

есть такие народы как коми, украинцы, ненцы, русские, молдовани.
С помощью игр знакомятся с особенностями жизни народов России, воспитываем такие качества, как толерантность, уважение к другим национальностям.
Подвижные игры – ведущее направление к формированию физической культуры, потребность растущего организма в активных действиях, всестороннее развитие детей.

игр народов России
Форма итогового мероприятия: развлечение.

Дата проведения итогового мероприятия:
27 декабря 2017 г.
Ф.И.О. воспитателя, ответственного за итоговое мероприятие:
Салиндер С.Ю., музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

воспитателями   для проведения подвижных игр, физкультурных занятий.
Подобрать

атрибуты, пособия для подвижных игр.
Довести до сведения родителей важность этой темы.

I этап. Разработка проекта

физкультурным оборудованием.
Составить план-схему распределения игр по дням недели

(по национальностям).
Составление картотеки подвижных игр по национальностям.
Совместно с родителями изготовить маски – атрибуты для подвижных игр.
Рисование. Тема: «Моя любимая подвижная игра».
Лепка. Тема «Русская народная игра «Гуси».

II этап. Выполнение проекта

России».
Мультимедиа презентация проекта «Подвижные игры народов России».
 
 

III этап.

Презентация проекта

в народные подвижные игры.
 Знание детьми правил подвижных игр.
Навыки поведения

в игровых ситуациях.
Выставка рисунков на тему «Моя любимая подвижная игра».
Создание альбома «Народные подвижные игры»
Пополнение физкультурного уголка атрибутами для подвижных народных игр, настольными играми, схемами – подсказками.

Предполагаемые итоги реализации проекта

любимая и естественная  деятельность дошкольников, отвечающая их жизненно важным

потребностям. Игра занимает важнейшее место в жизни ребенка и является главным средством воспитания и оздоровления.  Подвижные игры благоприятно влияют на весь организм ребёнка в целом. Радость и удовольствие сопровождают интересную, активную и доступную для ребёнка игру, она захватывает его, оказывая положительное влияние на общее физическое и умственное развитие.
Играя, ребёнок удовлетворяет свою потребность в движениях и одновременно с этим повторяет уже освоенный материал. Подвижные игры проводятся ежедневно в группе или на прогулке в зависимости от погодных условий. При активной деятельности детей на воздухе усиливается работа сердца и лёгких. Это оказывает благоприятное влияние на общее состояние детей: улучшается нервная система, повышается сопротивляемость организма к различным заболеваниям.
С  помощью подвижных сюжетных игр малыши легче проходят адаптацию в детском саду, учатся действовать по словесной инструкции взрослого. У  них появляется интерес к занятиям, которые вызывают положительные  эмоции, радостное настроение.
Влияние природно-климатических факторов Крайнего Севера (длительные, суровые зимы, низкие температуры воздуха и т. д.) приводят  к сокращению или отсутствию прогулки, что создаёт  дефицит движений.
Одним из наиболее эффективных способов решения данной проблемы в дошкольном учреждении является организация деятельности по подвижным играм. Подвижные игры создают благоприятные условия для развёртывания активной двигательной деятельности

веревкой ограждается круг диаметром 3-4 метра. На другой стороне

разложены колечки по количеству детей. Ведущий играет роль Волка, дети – козлята, которые прыгают внутри круга под звуки бубна. По команде «Раз, два, три!»дети бегут и занимают колечки, Волк ловит козлят, не успевших занять «домик».
Усложнение: роль Волка исполняет ребенок; можно убрать одно колечко; козленок, которому не достался «домик» бежит по кругу от Волка (3 круга) уставший Волк прекращает погоню.
Ведущий: Веселая игра у нас получилась, правда, ребята!

Украинские игры
«Волк и козлята»

держатся за руки, со словами начинают идти по кругу,

ускоряя шаг:
Еле-еле, еле-еле,
Закружились карусели;
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите!
Раз, два, три – Оксанку на карусели прокати!

(дети аккуратно передают куклу друг другу по кругу, «катая на карусели» сначала вправо, затем влево под веселую музыку)

«Карусель»

одну сторону площадки -- это овцы, ведущий -по другую.

Из числа играющих выбираются волк и пастух. Ведущий, обращаясь к пастуху, говорит:
Мэй, чабан, мэй, молодой,
Мэй, чабан, мэй.
Ты совет послушай мой,
Мэй, чабан, мэй.
К нам гони овец домой,
Мэй, чабан, мэй.
Здесь луга с такой травой!
Все заботы с плеч долой!
После окончания слов пастух гонит овец домой, а волк ловит их и уводит в логово.
Правила игры. Овцы начинают перебегать на другое пастбище, а волк ловит их после окончания слов ведущего. Овца считается пойманной, если волк дотронулся до нее рукой. Волк не имеет права ловить овец за чертой пастбища.

Молдавские игры
  «Овцы и волк» (Оиле ши лупул)

барашек - внутри круга. Игроки идут по кругу и

произносят слова:
Ты, барашек серенький,
С хвостиком беленьким!
Мы тебя поили,
Мы тебя кормили.
Ты нас не бодай!
С нами поиграй!
Скорее догоняй!
По окончании слов дети бегут врассыпную, а барашек их ловит.
Правила игры. Разбегаться можно только после окончания слов.

Барашек (Мелуц)

в пространстве, воспитывать интерес к народным играм
Выбираются два охотника.

Остальные играющие - куропатки. Куропатки спят на корточках. По сигналу охотники и куропатки встают, начинают свободно передвигаться по площадке, размахивая руками как крыльями и имитируя крики куропаток: "ка-бэ, ка-бэ, ка-бэ-бэ." В это время охотники маленьким мячиком стараются попасть в ноги товарищей.
Победителем считается охотник, поймавший много куропаток.

Ненецкие игры
  « Куропатки и охотник» (Хабавко няби ханена)

быстроту реакции. воспитывать терпение
Выбирается коршун, куропатка-наседка и цыплята. Цыплята

за куропаткой становятся в колонну друг за другом, обхватывая за талию впереди стоящего товарища и сомкнув пальцы в "замок", или кладут руки на плечи товарищу, или держатся за подол.
Коршуна ставят к куропатке.
Коршун, со словами "хобэр - хо-бэ-эр", бегает то вправо, то влево и старается защищать цыплят, размахивая руками, как крыльями. В свою очередь, цыплята, держась цепочкой и не отрываясь друг от друга, стараются убежать от коршуна.
Победителями становятся коршун, поймавший наибольшее количество цыплят, и куропатка, защитившая больше цыплят.

  « Коршун и наседка» (Хоборкова)

расстоянии 10–15 метров проводят две линии – два «дома». В

одном находятся гуси, в другом их хозяин.  Между «домами», «под горой», живет «волк» – водящий.  «Хозяин» и «гуси» ведут между собой диалог, известный всем с раннего детства: 
– Гуси, гуси!  – Га-га-га!  – Есть хотите?  – Да-да-да!  – Так летите!  – Нам нельзя. Серый волк под горой не пускает нас домой! 
После этих слов «гуси» стараются перебежать к «хозяину», а «волк» их ловит. Пойманный игрок становится «волком».

Русские народные игры
  « Гуси»

группы. Одна изображает казаков, другая – разбойников.  У казаков есть

свой дом, где в течение игры находится сторож. В его обязанности входит охрана пойманных разбойников. 
Игра начинается с того, что казаки, оставаясь в своем доме, дают возможность разбойникам спрятаться. При этом разбойники должны оставлять следы: стрелки, условные знаки или записки, где указывается место следующей отметки. Следы могут быть и ложные, для того чтобы запугать казаков. Через 10–15 минут казаки начинают поиски.
Игра заканчивается тогда, когда все разбойники пойманы, а пойманным считается тот, кого увидели казаки. Игру лучше проводить на большой, но ограниченной какими-либо знаками территории. По окончании игры казаки и разбойники меняются ролями.

  « Казаки - разбойники»

глаза, остальные становятся в круг и поют:
К нам кукушка

в огород
Залетела и поет
Эй, кукушка, не зевай
Кто окликнул, отгадай.
Все замолкают. Кто-то из игроков скажет любое слово, стараясь изменить голос. Если угадает правильно, то становится в круг. А если не угадает, то продолжает водить дальше.

Коми народные игры
  « Кукушка»

оленей» (Коръясос куталом)



Среди   играющих   выбирают  

двух   пастухов, остальные участники — олени. Они становятся внутри    очерченного    круга.    Пастухи    находятся   за   кругом,   друг   против   друга.    По сигналу    ведущего   «Раз,   два,   три — лови!» пастухи   по  очереди   бросают  мяч   в  оленей,  а   те   убегают   от   мяча.   Олень,   в   которого,  попал    мяч,    считается    пойманным.    После  четырех-пяти  повторений   подсчитывается   количество пойманных оленей.
Правила     игры.     Игру     надо     начинать, только по сигналу. Бросать мяч можно только в ноги играющих. Засчитывается прямое попадание, а не после отскока.