Презентация на тему проекта Мини-музей Кино+театр проект (младшая группа)

мини-музея.
Цель:

самых актуальных задач нашего времени. Чувство патриотизма возникает у

ребенка, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется постепенно, в ходе воспитания любви к своим близким, к детскому саду, к своей малой Родине, родной стране. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Поэтому, воспитание детей осуществляется ежесекундно, в организованной образовательной деятельности, мероприятиях, праздниках, в игре и в быту. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение содержанием. Одним из таких методов является проектная деятельность.

технологий:
проектная технология
музейная технология
технология клубного

часа
ИКТ технологии
Проект «Кино+театр» начинается с создания мини-музея в группе и использования его на клубном часе с детьми старшего дошкольного возраста. Дети средней группы презентуют свой мини-музей детям подготовительных групп, становясь их экскурсоводами, делятся своими знаниями.
 

духовно-нравственного воспитания через создание мини-музея.
2.Познакомить с историей создания кинотеатра

и театра г. Шарыпово.
3. Сформировать у детей элементарное представление о театре, кино, мультипликации. Обогатить словарный запас детей.
4. Познакомить с артистами театра через просмотр театральных представлений.

воображение, мышление, речь, коммуникативные навыки.
Создавать условия для самостоятельной

театрализованной деятельности.
Развивать кругозор через ознакомление с профессиями: актер, режиссер, оператор, костюмер и т.д.
Продолжать развивать в ДОУ эффективные технологии: музейная технология, клубный час, проектную технологию, ИКТ.

за земляков.
2.Продолжать формировать устойчивый интерес к «Малой Родине», уважение

к землякам.
3.Содействовать сотрудничеству детей и взрослых.
4.Осуществлять преемственность между детьми разного возраста.

и средней группы, воспитатели группы, родители.

Сроки: январь 2017г.-декабрь 2017г.

эстетического воспитания детей дошкольного возраста через использование музейной технологии

(создание мини-музея в группе.);
2. Увеличены возможности для познавательно-исследовательской работы с воспитанниками ДОУ;
3.Родители являются активными участниками образовательно-воспитательного процесса ДОУ;
4. В результате знакомства с историей театра ,кино, их видами, возрос интерес к этим видам искусства;
5. Дети имеют представления о профессиях кино, театра;
6. Увеличился словарный запас детей , улучшилась связная речь;
7. Дети владеют первичными навыками в области театрального искусства, перенося это умение в игру;
8. Проявлены творческие способности детей в театральной деятельности.

«Кино+Театр»
Ознакомление родителей с музейной технологией.
Подготовка консультаций для родителей.

материала, дидактических игр.
Изготовление альбомов.

дидактических игр.
Макет кинотеатра ЦКиК
Макет кинотеатра будущего

детей с видами искусства:
театром и кинотеатром

театре», «Виды театров», «Виды мультфильмов»

«Четвертый лишний», «Угадай о ком говорю», «Чьи это слова?»,

«Угадай мелодию»(песенки из любимых мультфильмов), «Кому что нужно для работы».

Март
Знакомство с фильмоскопом, пленкой, сравнение

с современной видеокамерой и фотоаппаратом.

Апрель
1.Выставка детско-родительских работ «Мой любимый

герой сказки»

потешек.
Рассказывание русских народных сказок с показом кукольного, пальчикового, плоскостного

театра.
Самостоятельная деятельность.

Май

Сентябрь
1.Викторина «Знаток мультфильмов».
2Загадки: «Угадай героя мультфильма».
3Сюжетно

–ролевые игры: «Кинотеатр», «Играем в театре».

Октябрь
Театрализация: «Теремок» (Инсценировка сказок

для детей подготовительной группы)

Декабрь
Виртуальный поход в «Кинотеатр»

мир кино и театра.

клубном часе

включением детей в различные виды творческой и практически значимой

деятельности в непосредственном контакте с объектами окружающего социума. Мы смотрели мультфильмы, сказки, играли в сюжетно-ролевые игры, рассматривали портреты знаменитых актеров, путешествовали в прошлое кино. Выступали с драматизацией сказки перед детьми подготовительной группы, ходили в виртуальный Кинотеатр, смотрели мультфильмы через фильмоскоп. Таким образом в ходе реализации проекта «Мини-музей Кино+театр», дети стали любознательнее , у них повысился интерес к кино , театру. А главное у детей появилась потребность в семейном просмотре мультфильмов , сказок, и это значит, что вся проведенная работа не прошла даром.