Презентация на тему проекта Семья -любви великой царство презентация к занятию (подготовительная группа)

автономном дошкольном образовательном учреждении
Детский сад д.

Дубовицы «Домовенок»
Вид проекта: информационно- практико-ориентированный ,долгосрочный.

д.сад д. Дубовицы «Домовенок»
Исполнители

поддерживают. Для ребёнка нет ничего важнее, чем любовь его

родителей, забота сестёр и братьев, ласка  и одобрение бабушки и дедушки. Дети с удовольствием делятся впечатлениями, полученными в семье. Данный проект позволяет педагогу развивать речь детей, укреплять внутрисемейные взаимоотношения, дает возможность смотреть в будущее с оптимизмом.

все невзгод спасение, здесь друг за друга все в ответе.

О.В.Токмакова

ценностных ориентаций.
2) Семья есть важнейший институт воспитания патриотических качеств

ребёнка.
3)У детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи.
4) В ДОУ отсутствуют условия для обобщения материала по формированию у старших дошкольников семейных ценностей
.5) Родители недооценивают значимость семейных традиций. Нет согласованности в вопросах воспитания детей.

Актуальность

повышать интерес к ценностям семьи, но содержание работы в

ДОУ не обеспечивает решения поставленной задачи в полной мере.

проблемы

по изучению истории семьи и рода способствует формированию патриотизма,

толерантности, культурно – ценностных ориентаций, духовно – нравственному развитию.

гипотеза

семейным традициям и ценностям.
Показать ее значимость для

каждого человека.

цель

 сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам

семьи.
2) Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей.
3) Формировать и развивать у детей навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателями и родителями.
4) Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
5) Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
6) Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.
7) Предоставлять детям возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом.

задачи

в центрах активности;
Костюмы и маски для драматизации;
Атрибуты для сюжетно-ролевых

игр;
Материал для проведения опытов и экспериментов;
Энциклопедии и серия книг по теме «Человек»; «Моя семья», «Семейные традиции»
Разные виды конструктора, строительного и бросового материала;
Схемы построек;
Различные виды материалов для центра изо;
Музыкальные и шумовые инструменты;
Семейные фотоальбомы;
Иллюстрации, картины художников;
Мультфильмы и детские книги;
Материал , необходимый для изготовления собственных книг;
Методическая копилка по семейному воспитанию.

Ресурсы:

ресурсы

этап- обобщающий
этапы реализации проекта

дома»,
«Назови профессии»,
«Моя семья»,
«Нарисуй и построй»,
Дидактические,настольные игры,строительство:

делаем добро руками» ,
«Таблица радости»
психологические игры

мама»,
«Мы на отдыхе»,
«Семейные портреты»,
Изготовление открыток для мам и пап,
Аппликация

«Наша армия родная».

продуктивная деятельность

день в моей жизни»,
«Моя мама –красавица»,
«Письмо бабушке и дедушке»,
Интервью

с родителями «Почему меня так назвали?»,
Мини-сочинение «Имя моего ребенка» ,
Изготовление своих визитных карточек,
Калейдоскоп дней рождений,
Книга пожеланий маме и папе,
Альбом «традиции нашей семьи»,
Выставка «Семейные реликвии»,
Придумывание сказки «Раз, два, три- сказка выходи»,

творческо-речевая деятельность

семье»,
«История моего дома»,
«Мой дом- моя крепость»,
«Что любит моя мама»,
«Мама

глазами художников»,
«Мои родители -строители, врачи, учителя…»,
«Мои домашние обязанности»,
«Я и мое имя»,
«моя родословная»,
«Мой детский альбом»,
«На кого я похож»,
«Мой игровой уголок».

беседы и обсуждения

в тишине»,
Г.Х.Андерсен «огниво»,»Стойкий оловянный солдатик»,
Баруздин «Мамина работа»,
С.Михалков «А что

у вас?».

чтение

семеро козлят».
театрализованная деятельность

посадки»,
«Капитан»
пальчиковая гимнастика

в парикмахерской», «Водители»,
«Готовим обед»,
«Помогаю в гараже папе».
сюжетно-ролевые игры

моей семьи,
Фотовыставка «Мой день в детском саду»,
Экскурсия в музей

«Русская изба»
Фотоконкурс «Самая желанная улыбка для мамы»  ,
Кулинарная книга «Лучший рецепт семьи»,
Спортивный праздник «Мама, папа, я -спортивная семья»,
«Вечер дружной семьи» -досуг.           

работа с родителями

своих традиций, возрос интерес к семье, ее прошлому и

настоящему. У детей появилось желание быть похожими на близких людей в делах,  поступках. Проявляется эмоционально – положительное отношение к своей семье, гордость за свою семью, бережное отношение к семейным реликвиям. Чаще возникает желание реализовать знания о прошлом семьи в собственной деятельности (рассказы, рисунки, предъявление семейных реликвий).
Создание благоприятного микроклимата в детско-родительском коллективе.
 Активизации и обогащению педагогических знаний и умений родителей.
 Повышению психолого-педагогической культуры родителей.
 Развитию креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.
Оснащению предметно – развивающей среды в группе.
 Организации выставки и семейной гостиной в группе детского сада.
Была создана мини библиотека книг ,сделанных родителями и детьми.

результативность