Презентация на тему Путешествие в экологию презентация

развивать у педагогов стремление осуществлять экологическое воспитание детей;
формировать профессиональные

знания и умения по методике экологического образования;
развивать творческий потенциал педагогов, их компетентность в сфере экологии; повысить профессиональное мастерство педагогов;

проблемам экологии.
- Обезопасить существующие экосистемы.
- Сохранить многообразие

биологических видов.

Логотип года:

психолого-педагогическим потенциалом, который должен быть использован в процессе экологического

образования, что позволяет ему стать фактором общего формирования и развития личности.

Актуальность темы «Экологическое воспитание дошкольников»

реалистические представления – элементарное знание о её объектах и

явлениях,
формирование у детей трудовых навыков и умений,
- воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней.

Задачи экологического воспитания:

образования «Наш дом- природа»

учреждении должна создавать условия для:

познавательного развития ребенка;
эколого-эстетического развития ребенка;

оздоровления ребенка;
формирования нравственных качеств ребенка;
формирования экологически грамотного поведения;
экологизации различных видов деятельности ребенка.

воспитания дошкольников:
Первое направление: экологические центры, экологические комнаты (классы), лаборатории

для проведения исследовательской работы, зимние сады, экспериментальные и живые уголки в группах, особое оформление интерьера коридоров, экологические тропинки.
Второе направление: уголок природы: модели и схемы; наглядный материал; календарь природы; картотеки труда, наблюдений и экспериментов; лаборатория; учебные панно; методическая, энциклопедическая и художественная литература; экологическая тропа; мини-огороды в групповых помещениях и сад-огород на территории; экологические коллекции и мини-музеи; зимний сад; паспорта растений и.т.п.

по части.
Игровое действие: Поиск «домика» по определённому признаку.
Правила: Бежать

к своему «домику» можно только по сигналу. Лист в руке и листья на дереве должны быть одинаковыми.
Оборудование: На карточках нарисованы листья с разных деревьев (берёза, дуб, рябина, клён, ёлка, сосна); макеты этих деревьев (объёмные или плоскостные). В нашем случае просто карточка, с нарисованным деревом.
Ход игры:
Дети, в данном случае педагоги – «зайчата». Чтобы «зайчата» не потерялись в лесу, «мама-зайчиха» даёт им листья от веток, из которых сделан их дом. Все прыгают, бегают по поляне, а по сигналу «Все домой – волк близко!» - бегут к себе в домик – под определённое дерево. Игру можно продолжить, если дети будут меняться карточками – «переезжать в новый дом».

КУДА–НИБУДЬ ДЕВАЕТСЯ;
- ВСЕ ЧТО-НИБУДЬ ДА СТОИТ;
- ПРИРОДА ЗНАЕТ ЛУЧШЕ.

экологического воспитания дошкольников;

Перечислите словесные методы экологического воспитания дошкольников;

Назовите основной

метод, используемый в экологическом воспитании дошкольников;

Перечислите формы организации работы с детьми по экологическому воспитанию - занятия; экскурсии; повседневная жизнь;

экологические праздники и развлечения; элементарная поисковая деятельность.

диафильмов, диапозитивов;
- практические - игра; элементарные опыты; моделирование;
- словесные

- рассказы воспитателя и детей; чтение художественных произведений о природе; беседы;
- основной метод, используемый в экологическом воспитании дошкольников - наблюдение;
- формы организации работы с детьми по экологическому воспитанию - занятия; экскурсии; повседневная жизнь (прогулки, в том числе и целевые; труд в цветнике, огороде, уголке природы); экологические праздники и развлечения; элементарная поисковая деятельность (только в старшем возрасте).

Методы экологического воспитания:

язык?
Кого называют листопадничками?
- Лесной петух.
Пингвин

птица или животное?
- Наука о растениях.
- Какое дерево называют прадедом прадедов? 
- Какую траву любят кошки?
- Самая высока трава?)
- Какая ягода заменяет лимон?
- Что означает «плач» берёзы весной?
- Почему лиственницу называют «добрым деревом»? )
Трава от 99 болезней.
Какое дерево самое толстое на земле?
- Какая охота разрешена в лесу в любое время года?
- Кто такой ихтиолог?
Что ест зимой жаба?
Какая нить в природе самая тонкая?
- Писатель и художник, творчество которого посвящено природе.

Игра «Экологическое лукошко»

какой птицы самый длинный язык? (У дятла)
- Кого называют

листопадничками? (Зайчат, родившихся осенью)
- Лесной петух. (Глухарь)
- Пингвин птица или животное? (Птица)
- Наука о растениях. (Ботаника)
- Какое дерево называют прадедом прадедов? (Дуб)
- Какую траву любят кошки? (Валериана)
- Самая высока трава? (Бамбук)
- Какая ягода заменяет лимон? (Клюква.)
- Что означает «плач» берёзы весной? (Сокодвижение)
- Почему лиственницу называют «добрым деревом»? (Не колется)
- Трава от 99 болезней. (Зверобой)
- Какое дерево самое толстое на земле? (Баобаб)
- Какая охота разрешена в лесу в любое время года? (Фотоохота)
- Кто такой ихтиолог? (Учёный, изучающий рыб)- Что ест зимой жаба? (Ничего не ест, она спит)
- Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина)
- Писатель и художник, творчество которого посвящено природе. (Е. Чарушин.)

и др.
Объекты экологической тропы

тропе детского сада:

– Использовать прогулки для общения детей с

природой ближайшего окружения и оздоровления детей на свежем воздухе.
– Использовать наблюдения за живой природой для развития сенсорных качеств каждого ребенка.
– Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.
– Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.
– Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.
– Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, поделках, рассказах и других творческих работах.
– Проводить на тропе наблюдения в разные времена года, игры, экскурсии, исследования, театрализованные занятия и другие виды деятельности.