Правило первоеПравила должны быть обязательно в жизни каждого ребенка.Если родители стремятся как можно меньше огорчать детей и избегать конфликтов с ними, то они начинают идти на поводу у собственного ребенка.
Слайд 2
Правило первое Правила должны быть обязательно в жизни каждого
ребенка.
Если родители стремятся как можно меньше огорчать детей и
избегать конфликтов с ними, то они начинают идти на поводу у собственного ребенка.
Слайд 3
Правило второе Правил не должно быть слишком много, и
они должны быть гибкими.
Оно предостерегает от другой крайности –
воспитания в духе «закручивания гаек».
Слайд 4
Правило третье Родительские требования не должны вступать в
явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
Ребенку нельзя запрещать бегать,
прыгать, рисовать на чем попало, шумно играть и т.д. Все это и многое другое – проявление естественных и очень важных для развития детей потребностей в движении, познании.
Слайд 5
Правило четвёртое Правила должны быть согласованы взрослыми между собой.
Даже
если один родитель не согласен с требованием другого, лучше
в эту минуту промолчать, а потом уже без ребенка обсудить разногласия.
Слайд 6
Правило пятое Тон, которым сообщается требование или запрет, должен
быть скорее дружественно-разъяснительным, чем повелительным.
Объяснение должно быть коротким и
повторяться один раз. Предложение, в котором вы говорите о правиле, лучше строить в безличной форме. Лучше сказать: «Конфеты едят после обеда» вместо: «Не смей есть конфеты!».
Слайд 7
Правило шестое Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем
делая ему плохое.
Слайд 8
Следует помнить о таких моментах перед принятием или
изменением правил в вашей семье: 1. Четкая формулировка запретов,
ограничений. 2. Ограничения и запреты должны соответствовать возрасту ребенка и его опыту. 3. Ограничение должно быть выполнимым. Если составленное вами правило недейственно, его нужно изменить.
Слайд 9
Выводы Любую информацию можно преподнести в позитивном ключе; слушая, что
им говорят, дети получают информацию о том, как надо
себя вести; высказывания, способствующие повышению самооценки ребёнка, также способствуют и развитию чувства ответственности.