Презентация на тему Работа педагога-психолога с заикающимися детьми возможностями арт-терапии материал по теме

педагога-психолога с ребенком:
релаксация,
ролевые

и мотивационные игры
арт-терапия.
Направления работы с родителями.
Практическая работа: составление рекомендаций на тему «Психологическая помощь заикающемуся ребенку».

Основные вопросы:

в области Брока"

рекомендуемых для РФ методов психотерапии. В него вошли следующие

техники:

арттерапия, √
аутогенная тренировка,
гештальт-психотерпия,
гипносуггестивная психотерапия,
групповая динамическая психотерапия, √
динамическая краткосрочная психотерапия,
когнитивно-поведенческая психотерпия,
личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия,
логотерапия,
недирективная психотерпия по C.Rogers,
нейро-лингвистическое программирование,
поведенческая психотерапия, √
психодрама,
классический психоанализ,
рациональная психотерпия,
семейная системная психотерапия,
телесно-ориентированная психотерапия,
терапия творческим самовыражением, √
трансактный анализ,
трансперсональная психотерапия,
эмоционально-стрессовая психотерапия,
эриксоновский гипноз,
клинический психоанализ,
континуальная психотерапия,
экзистенциальная психотерапия,
социально-психологический тренинг.

лат. relaxatio - уменьшение напряжения, ослабление) - состояние покоя,

расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий.
Релаксация направлена на снятие эмоционального напряжения, предотвращение возможного стресса, снятие переутомления восстановление нарушенных функций организма, повышение трудоспособности, предотвращение различных заболеваний…

– короткий и бесшумный, а выдох – длительный и

плавный;
Плечи должны быть неподвижны;
После вдоха сразу начинать говорить, не задерживая дыхание;
После выхода сделать остановку на 2 – 3 секунды.

СТРАХА
Ролевые и мотивационные игры

– терапевтические техники

с заикающимися детьми. Главное – научить детей расслабляться, понимать

своё тело и уметь им управлять.