Концепция дошкольного воспитания определяет игру как самоценную деятельность, дающую дошкольнику свободу выбора, возможность реализовать себя, достичь состояния эмоционального комфорта, причастности к детскому обществу, получить опыт взаимодействия. Именно в игре происходит становление ребенка как личности,
Слайд 2
Концепция дошкольного воспитания определяет игру как
самоценную деятельность, дающую дошкольнику свободу выбора, возможность реализовать себя,
достичь состояния эмоционального комфорта, причастности к детскому обществу, получить опыт взаимодействия. Именно в игре происходит становление ребенка как личности, его психическое развитие, формирование учебной и трудовой деятельности.
Слайд 7 Условия для развития игровой деятельности Построение развивающего пространства Наличие комфортного
места для каждого ребенка Каждому возрасту своя игрушка Учет половых различий
детей
Обеспечение условной изолирован-ности
Возможность самостоятельно менять игровую среду
Слайд 8
Таким образом, изучение психолого-педагогических условий развития
игровой деятельности с включением своевременных научно-методических и практических достижений
позволяет определить сильные и слабые стороны в организации игр, а также дать конкретные рекомендации практикам по дальнейшему совершенствованию педагогической поддержки игровой деятельности дошкольника.