Слайд 3
Пальчиковые игры, игры-потешки
Выполняя
пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики
рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в центрах речи), но и подготавливает ребенка к рисованию и письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, это в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.
Слайд 4
Аппликация
Способствует развитию
творчества, пробуждает фантазию, активизирует наблюдательность, внимание и воображение, воспитывает
волю, развивает ручные умения, чувство формы, глазомер и цветоощущегние.
Слайд 5
Лепка
Лепка имеет
большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста.
Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Лепка так же, как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии.
Слайд 6
Конструирование
Оригами (конструирование из бумаги) . Складывание фигурок благотворно
действует на развитие движений пальцев и кистей рук, так
же на развитие внимания, памяти, логического мышления, творческих способностей, воспитанию усидчивости, аккуратности, самостоятельности.
Поделки из разных материалов. (из круп, семян, шишек, ракушек, желудей и др.) Ручной труд способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий.
Слайд 7
Рисование
Рисование – это
не только прекрасный тренинг мелкой и общей моторики, оно
развивает память, внимание, логическое мышление. В процессе рисования ребенок наблюдает, осознает, передает свои впечатления о познаваемом, увиденном, высказывает свое отношение к тому, что он изобразил. Оно развивает чувство прекрасного, ребенок получает представление о красоте и многообразии окружающего мира, предметов и явлений и восхищается этой красотой.
Слайд 8
Графические задания
Такие задания способствуют развитию координации движений, пространственных
отношений, глазомера, укреплению мышц руки. Тренировать точечные движения очень
важно детям с нарушениями речи. Доказано, что точность движения пальцев рук тесно связана с точностью движения артикуляционных органов.
Слайд 9
Ребенок учится проводить прямые,
кривые и ломаные линии в различных направлениях, ставить
точки.
Выполнение графических заданий сочетается с развитием речи, наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, воображения.
шнурованием развивают глазомер, внимание, происходит укрепление пальцев и всей
кисти руки (мелкая моторика), а это в свою очередь влияет на формирование головного мозга и становлению речи. Также, они косвенно готовят руку к письму и развивают усидчивость.