Презентация на тему Реализация принципов личностно–ориентированного обучения в работе с одаренными детьми. презентация к уроку

оценить возможности ребенка и помочь ему в решении его

Во-вторых, не зная типа одаренности, некоторые виды одаренности можно просто не заметить, принимая своеобра-зие умственной и творческой деятель-ности ребенка за его недисциплинирован-ность или даже стран-ности.

те дети, для выявления одаренности которых, как правило, не

«Высокая норма»-это тоже одаренные дети, но их одаренность носит, что называется более нормальный, обычный характер. Это те дети, которым повезло с самого начала- нормальные роды, хорошая семья.
Различия по особенностям возрастного развития- эта одаренность носит только временный характер, когда в определенном возрастном периоде объединяются возможности сразу нескольких возрастов.

развитии нет резкого возрастного опережения. Их одаренность видна только

«Антивундеркиндный» тип возрастного развития одаренности, когда одаренность не только не сопровождается забеганием вперед в развитии, но в некоторых отношениях, как это ни парадоксально, обнаруживается и замедленное развитие.

одаренности
Креативность
лидерская, или социальная одаренность
спортивной одаренности