Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Речевая готовность к школе презентация к уроку (подготовительная группа)

Содержание

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.Венгер Л.А.
Речевая готовность  к школе Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.Быть Речь – это процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в Айсберг Речь как система Звуковая сторона речи    усвоена.Ребёнок правильно Правильно произносит слова сложной слоговой структуры.Не «проглатывает» и не Сформированы фонематические процессы.Различает сходные звуки по акустическому и артикуляционному сходству: Проводит языковой анализ и синтез.Может определить сколько звуков в слове, назвать 2-ой, Умеет составлять предложения, распространять их, определять количество слов в предложении. Развита слухо-речевая память.Запоминает предложение из 7-8 слов после двукратного предъявления. Словарный запас должен быть шире обиходно-бытовой тематики.Адекватно пользуется всеми частями речи. Владеет Усвоен грамматический строй языка.Речь правильная, без аграмматизмов (правильное согласование частей речи, использование Достаточный уровень развития связной речи.Может логично и последовательно передать содержание сказки, рассказа. Помимо этого:Достаточная общая осведомлённость.Ориентация в пространстве и на листе бумаги.Достаточно развитая мелкая моторика. Разговаривайте с ребёнком Играйте с детьми Развивайте мелкую моторику Читайте ребёнку Будьте терпеливы, снисходительны и осторожны Радуйтесь успехам ребёнка Обратитесь к специалисту Спасибо  за  внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Быть готовым к школе – не значит уметь

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и

читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит

быть готовым всему этому научиться.
Венгер Л.А.

Слайд 3 Речь – это процесс общения, поэтому готовность или

Речь – это процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению

неготовность к обучению в школе во многом определяется уровнем

речевого развития

Слайд 4 Айсберг

Айсберг

Слайд 5 Речь как система

Речь как система

Слайд 6 Звуковая сторона речи

Звуковая сторона речи  усвоена.Ребёнок правильно выговаривает  все

усвоена.
Ребёнок правильно выговаривает все

звуки, не заменяет и не искажает их.


Слайд 7 Правильно произносит слова сложной слоговой

Правильно произносит слова сложной слоговой структуры.Не «проглатывает» и не

структуры.
Не «проглатывает» и не меняет местами слоги, не искажает

слоговой состав слова.

Слайд 8 Сформированы фонематические процессы.
Различает сходные звуки по

Сформированы фонематические процессы.Различает сходные звуки по акустическому и артикуляционному сходству:

акустическому и артикуляционному сходству: свистящие-шипящие(с-ц, с-ш, з-ж…),

звонкие-глухие (б-п, д-т …), соноры (р-л, м-н).


Слайд 9 Проводит языковой анализ и синтез.
Может определить сколько звуков

Проводит языковой анализ и синтез.Может определить сколько звуков в слове, назвать

в слове, назвать 2-ой, 4-ый, 1-ый, последний звук, «соседей»

заданного звука.
Может определить количество слогов в одно-, 2-х, 3-х сложных словах.


Слайд 10 Умеет составлять предложения, распространять их, определять количество слов в

Умеет составлять предложения, распространять их, определять количество слов в предложении.

предложении.


Слайд 11 Развита слухо-речевая память.
Запоминает предложение из 7-8 слов после

Развита слухо-речевая память.Запоминает предложение из 7-8 слов после двукратного предъявления.

двукратного предъявления.


Слайд 12 Словарный запас должен быть шире обиходно-бытовой тематики.
Адекватно пользуется

Словарный запас должен быть шире обиходно-бытовой тематики.Адекватно пользуется всеми частями речи.

всеми частями речи.
Владеет тематическим словарём, обобщающими словами, названиями

частей предметов.
Знает слова-синонимы, антонимы, числительные «первый», «второй», «третий» и т. д.

Слайд 13 Усвоен грамматический строй языка.
Речь правильная, без аграмматизмов (правильное

Усвоен грамматический строй языка.Речь правильная, без аграмматизмов (правильное согласование частей речи,

согласование частей речи, использование предлогов, притяжательных прилагательных, родов, множественного

числа, уменьшительно-ласкательных суффиксов).

Слайд 14 Достаточный уровень развития связной речи.
Может логично и последовательно

Достаточный уровень развития связной речи.Может логично и последовательно передать содержание сказки,

передать содержание сказки, рассказа.
Может самостоятельно составить рассказ по

серии сюжетных картинок.
Не нарушает причинно-следственные и временные отношения, не выпускает существенные детали.
В речи использует сложные предложения.

Слайд 15 Помимо этого:
Достаточная общая осведомлённость.
Ориентация в пространстве и на

Помимо этого:Достаточная общая осведомлённость.Ориентация в пространстве и на листе бумаги.Достаточно развитая мелкая моторика.

листе бумаги.
Достаточно развитая мелкая моторика.


Слайд 16 Разговаривайте с ребёнком

Разговаривайте с ребёнком

Слайд 17 Играйте с детьми

Играйте с детьми

Слайд 18 Развивайте мелкую моторику

Развивайте мелкую моторику

Слайд 19 Читайте ребёнку

Читайте ребёнку

Слайд 20 Будьте терпеливы, снисходительны и осторожны

Будьте терпеливы, снисходительны и осторожны

Слайд 21 Радуйтесь успехам ребёнка

Радуйтесь успехам ребёнка

Слайд 22 Обратитесь к специалисту

Обратитесь к специалисту

  • Имя файла: prezentatsiya-rechevaya-gotovnost-k-shkole-prezentatsiya-k-uroku-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0