Презентация на тему речевые нарушения Брадилалия презентация

Брадилалия
патологически замедленный темп речи. Проявляется в замедленной артикуляции, вызванной

нарушениями речевых центров в коре мозга. Может быть органи­ческой или функциональной по своей природе. При осложнениях могут проявляться судорожные запинания – заикание.

Виды

Недуг проявляется в разной степени: легкая и средняя как правило не заметна и не вызывают дискомфорта. В тяжелых случаях дефект явно заметен и сопровождается нарушением коммуникативных функций, что приводит к психологическим переживаниям.

Причины
Первопричины классифицируют на биологические и психологические. Также

болезнь может передаваться генетически. В остальных случаях патология возникает на фоне перинотального поражения ЦНС, общей астенизации, перенесенных отравлений и т.д.

Симптомы
Болезнь сопровождается речевыми и неречевыми признаками. Вербальная

клиническая картина выражается замедленным темпом как внешнего, так и внутреннего диалога, торможением процессов письма и чтения. При произношении наблюдаются частые паузы между словами и звуками, растягивание гласных звуков и скандированность изложения.

Диагностика
Диагностика устного произношения заключается в анализе строения органов артикуляции

и состояния речевой моторики, экспрессивной риторики. Проверка письменного изложения подразумевает осуществление заданий на списывание и самостоятельное письмо под диктовку, чтение информации. Также требуется изучение состояния двигательной активности, сенсорных функций, интеллектуальной сформированности.

Лечение
Терапия должна быть нацелена на нормализацию деятельности

нервной системы. Лечебные мероприятия в комплексе включает в себя курсы фармакотерапии, лечебной физической культуры, массажа, бальнеотерапии, физиотерапии. Для стимуляции вербальной активности осуществляются психотерапия и аутогенные занятия.

Профилактика
Профилактические мероприятия сводятся к своевременному врачеванию и предотвращению наследственных

патологий, нервно-психических отклонений, новообразований, физических повреждений головы и мозга. Следует воспитывать верное произношения у ребенка и подавать правильные примеры для подражания.

речевого материала различной сложности, чтение.

2. Занятия по логопедической

ритмике.

3. Упражнения, активизирующие внимание.