Презентация на тему родительского собрания Отметка в жизни моего ребёнка презентация к уроку (2 класс) по теме

качества достигнутых школьником результатов обучения.





Отметкой оценивается результат обучения-качество усвоения

предметных знаний, умений, навыков, их соответствие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального образования

контроль
И
оценка

словесная оценка

то я прошу его:
Быть внимательным – 50%
Хорошо себя вести

– 15%
Быть умницей и молодцом – 13%
Соблюдать ПДД – 10%
Хорошо учиться – 4%
Стараться – 4%
Не опаздывать – 2%
Быть активным – 2%
Проверить портфель – 2%
Звонить в сложной ситуации – 2%

38%
Внимательности– 21%
Хорошего поведения- 12%
Соблюдать ПДД -8%
Хороших знаний -6%
«Пятёрок» -6%
Идти

домой после школы-4%
Полной отдачи-2%
Не разговаривать с посторонними-2%

Хорошего дня, удачи-48%
Хороших отметок(«5»)-21%
Успехов- 8%
Хорошо учиться – 8%
Ничего – 6%
Быть внимательным -4%
Работать на уроке –2%
Хорошо себя вести-2%

Я требую от него:

Я желаю ему:

15%
Радуюсь – 8%
Разрешаю играть в компьютер – 2%
Ругаю -15%
Говорю

«старайся, учи лучше, будь внимательнее» -17%
Выясняю причину -12%
Говорю «можно исправить»-10%
Меня это огорчает -10%
Говорю «это плохо» -6%
Прошу исправить -6%
Утешаю -6%
Это тоже результат -2%
Эх,ты! -2%

Хорошую отметку, то я:

Плохую отметку, то я:

ты получил сегодня? -14 уч-ся
Я так и знала. И

в кого ты такой уродился.-1 уч-ся
Ничего, не расстраивайся, у нас есть время исправить - 8 уч-ся
Марш в свою комнату и не показывайся мне на глаза. – 3 уч-ся
Давай ещё раз заглянем в учебник, я думаю, нам это поможет – 10 уч-ся
Вот придёт отец! Он тебе покажет за двойку! – 1 уч-ся
Вот так и будешь на двойках и тройках ехать! – 3 уч-ся
Давай вместе попробуем разобраться, что тебе трудно – 12 уч-ся
Садись и учи, а я потом проверю – 6 уч-ся
Знаешь, когда я был маленьким, мне тоже это давалось с трудом – 9 уч-ся

хвалят – 5 ч.
Молодец! – 1 ч.
Я свободен –

1 ч.
Мне хорошо – 2 ч.
Я счастлива и мама не ругает – 1 ч.
Я радуюсь – 1 ч.
Я могу играть в компьютер – 1 ч.
Бабушка смеётся от радости – 1 ч.

Я огорчаюсь – 2 ч.
Меня ругают – 9 ч.
Мне грустно – 1 ч.
Мама на меня кричит – 1 ч.
Мама огорчается – 1 ч.
Заставляют учить уроки – 1ч.

Хорошую отметку, то:

Плохую отметку, то:

то родители:
Мама мне всегда поможет – 6 ч.
Родители прочитают

и подскажут – 1 ч.
Позвонят и спросят у учителя – 2 ч.
Мне ещё раз хорошо объяснят -4 ч.
Сами сделают – 3 ч.
Помогут в любую минуту – 1 ч.

то они говорят:
Помогают – 9 ч.
«Делай сам» – 1

ч.
«Позже!» – 1 ч.
Иногда отказывают – 1 ч.
«Делай на черновик, потом проверю» – 1 ч.
«Подожди минуточку» – 1 ч.
«Ещё раз попробуй сам» – 1 ч.

– 4 ч.
Получал хорошие оценки– 2 ч.
Добрым -1 ч.
Чтобы

их слушался -1 ч.
Я был бы замечательным – 1 ч.
Хорошим учеником – 3 ч.
Похожим на дедушку – 1 ч.

плохую отметку. Ему очень хочется быть хорошим в наших

глазах. Если быть таким не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться.
Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного упорного труда.

ради вашего душевного спокойствия
Не учите ребёнка ловчить, унижаться и

приспосабливаться ради высокой отметки
Никогда не выражайте сомнений по поводу объективностивыставленной отметки вашему ребёнку вслух. Есть сомнения – идите в школу, попытайтесь объективно разобраться.
Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственного ребёнка.

значительных, но победах над собой, над своей ленью.
Устраивайте праздники

по случаю получения хорошей отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается надолго и его хочется повторить.
Демонстрируйте результаты своего труда, своих успехов, чтобы ребёнку хотелось вам подражать!