porter – излагать, формулировать, нести и folio –
лист, страница) – досье, собрание достижений(Словарь иностранных слов)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему родительского собрания Портфолио ученика начальной школы презентация к уроку (1 класс) по теме
Содержание
- 2. Что такое портфолио?Портфолио – (от франц.
- 3. Что такое портфолио?
- 4. Что такое портфолио?
- 5. Что такое портфолио?
- 6. Обязательно портфолио в начальной школе?
- 7. Обязательно портфолио в начальной
- 8. Цель портфолио собрать, систематизировать и зафиксировать результаты
- 9. Задачи портфолиоподдерживать высокую учебную мотивацию обучающихся;поощрять
- 10. Цели и задачи.
- 11. Цели и задачи.
- 12. Девиз работы с портфолио Каждодневный творческий процесс
- 13. Как выглядит портфолио Жестких
- 14. Форма портфолио (связана с удобством хранения)файловая папка с вкладышами, пластиковый портфель,пластиковая папка.
- 15. Структура портфолиоРазделы:ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ«МОЙ МИР»«МОЯ УЧЁБА»«МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА»«МОЁ ТВОРЧЕСТВО»«МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ»«МОИ ДОСТИЖЕНИЯ»«САМООЦЕНКА МОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА ГОД»
- 16. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Содержит основную
- 17. РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
- 18. Лист «О себе"
- 19. Лист "Моя семья" здесь можно рассказать о
- 20. Лист "Мой город"
- 21. Лист "Мои увлечения"
- 22. Лист «Моя школа" Рассказ о
- 23. РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА" В
- 24. РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
- 25. РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
- 26. РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
- 27. РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
- 28. РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
- 29. РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
- 30. РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
- 31. РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
- 32. РАЗДЕЛ «САМООЦЕНКА МОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬИ ЗА ГОД" В этом разделе ребёнок подводить свои итоги за год
- 33. Помощь родителей
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
Что такое портфолио?Портфолио – (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений (Словарь иностранных слов)
Слайд 3
Что такое портфолио?
Портфолио
- это комплект документов, представляющих совокупность сертифицированных или не
сертифицированных индивидуальных достижений, который является основой для определения образовательного рейтинга выпускника начальной школы.
Слайд 4
Что такое портфолио?
Портфолио
- индивидуальная «папка», в которой зафиксирована динамика личных
достижений в деятельности на уровне качества результата.Это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося за определенный период времени.
Слайд 5
Что такое портфолио?
Портфолио
позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимся в разнообразных видах деятельности
- учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др. - и является важным элементом практико-ориентированного, деятельностного подхода к образованию.
Слайд 6
Обязательно портфолио
в начальной школе?
Портфолио - индивидуальная
накопительная оценка, обязательный компонент определения итоговой оценки.
(Программа «Система
оценки планируемых результатов» , ФГОС второго поколения).
Слайд 7
Обязательно портфолио
в начальной школе?
Портфолио ученика начальных классов является одной из
составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в 5 класс для определения вектора его дальнейшего развития и обучения.
Слайд 8
Цель портфолио
собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития
ученика, его усилия, достижения в различных областях, демонстрировать весь
спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.
Слайд 9
Задачи портфолио
поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся;
поощрять их активность
и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной
и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности обучающихся;формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
Слайд 10
Цели и задачи.
Безусловная
ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению
самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста.Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат.
Слайд 11
Цели и задачи.
Долговременные
исследования психологов заставили многих специалистов в области образования принять
точку зрения, согласно которой ведущей характеристикой творческой личности следует считать не "выдающиеся способности" (высокий интеллект, креативность и др.), а ее мотивацию (жизненные цели). Именно она рассматривается многими как решающий фактор реализации творческого потенциала личности.
Слайд 12
Девиз работы с портфолио
Каждодневный творческий процесс ученика
должен быть зафиксирован!
Показать все, на что ты способен.
Главное не
победа, главное - участие!
Слайд 13
Как выглядит портфолио
Жестких требований
(государственного образца) на данный момент не существует.
Работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное.
Слайд 14
Форма портфолио
(связана с удобством хранения)
файловая папка с
вкладышами,
пластиковый портфель,
пластиковая папка.
Слайд 15
Структура портфолио
Разделы:
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
«МОЙ МИР»
«МОЯ УЧЁБА»
«МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА»
«МОЁ ТВОРЧЕСТВО»
«МОИ
ВПЕЧАТЛЕНИЯ»
«МОИ ДОСТИЖЕНИЯ»
«САМООЦЕНКА МОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА ГОД»
Слайд 16
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Содержит основную информацию
(фамилия имя и отчество; учебное заведение, класс), контактную информацию
и фото ученика.Важно дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.
Слайд 17
РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
Здесь
можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для
ребенка.Возможные заголовки листов:
Слайд 18
Лист «О себе"
Информация
о том, что означает имя, можно написать о знаменитых
людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.
Слайд 19
Лист "Моя семья"
здесь можно рассказать о каждом
члене семьи, об общих увлечениях, о любимых семейных праздников.
Слайд 20
Лист "Мой город"
Рассказ о родном городе, о его интересных местах, о
происхождении улицы, на которой живёт ребёнок. Здесь же ребёнок рисует схему безопасного маршрута от дома до школы.
Слайд 21
Лист "Мои увлечения"
Небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок.
Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.
Слайд 22
Лист «Моя школа"
Рассказ о
школе, педагогах, своих любимых уроках по принципу «мне нравиться…
потому что…»
Слайд 23
РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
В этом
разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Содержит итоговые
оценки, результаты участия в олимпиадах, в научных конференциях
Слайд 24
РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
Ученик
наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами,
отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами.
Слайд 25
РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
В данном
разделе ребёнок рассказывает о своих поручениях, обязанностях в школе,
о своей помощи по дому.
Слайд 26
РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
Вариантов
очень много.
Оформлять этот раздел
желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему.
Слайд 27
РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
В
этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки,
стихи.Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию.
Необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела!
Слайд 28
РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
Важно!
Если работа принимала участие в выставке или участвовала в
конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось.Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией.
Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички
Слайд 29
РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
В начальной школе дети принимают активное участие в экскурсионно-познавательных
программах, ходят в театр, на выставки, посещают музеи.Необходимо в завершение экскурсии или похода предложить ребенку творческое домашнее задание, выполняя которое, он не только вспомнит содержание экскурсии, но и получит возможность выразить свои впечатления.
Слайд 30
РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также
итоговые аттестационные ведомости.
Слайд 31
РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
В
начальной школе не следует разделять по важности успехи в
учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом).Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке.
Слайд 32
РАЗДЕЛ «САМООЦЕНКА МОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬИ ЗА ГОД"
В этом
разделе ребёнок подводить свои итоги за год
Слайд 33
Помощь родителей
В
первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением
портфолио, без помощи родителей ему не обойтись.Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. С самого начала нужно построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей.
