Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль дидактической игры в экологическом воспитании презентация к уроку (средняя группа)

«Роль дидактических игр в экологическом воспитании детей»Родная земля – самое великолепное, что нам дано для жизни. Ее мы должны « возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа» К.Г. Паустовский
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКАВоспитатель :Мунтян Наталья   ВасильевнаМесто работы : МБДОУ д/с № «Роль дидактических игр в экологическом воспитании детей»Родная земля – самое великолепное, Условия формирования личного вклада педагога Актуальность личного вклада педагога в      развитие образования Цель и задачи педагогической Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образованияНаглядные методы. В их число Практические методы. К ним по праву относят игру, моделирование и проведение самых Словесные методы. Конечно же, это рассказы воспитателя, беседы с детьми, чтение литературы Дидактические игры можно проводить с детьми как коллективно, так и индивидуально, усложняя Формы работы с родителями (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)Родительские собранияОформления фото-стендовОформление папок передвижекКонкурсыУстные консультацииМастер-классПисьменные консультации Новизна личного вклада в развитие образованияИзучение научных исследований, авторских программ и ЗаключениеИгра занимает важную роль Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты На заключительном этапе данной Литература 1 .Николаева С.Н..
Слайды презентации

Слайд 2 «Роль дидактических игр в экологическом воспитании детей»
Родная

«Роль дидактических игр в экологическом воспитании детей»Родная земля – самое

земля – самое великолепное, что нам дано для жизни.

Ее мы должны « возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа» К.Г. Паустовский

Слайд 3 Условия формирования личного вклада педагога

Условия формирования личного вклада педагога

в развитие образования»

В исследовании В.А. Дрязгуновой демонстрируются некоторые аспекты воспитательно-образовательной работы с детьми по знакомству с природой в дидактической игре которая тренирует умения детей распознавать растения, тренирует навыки находить сходства и различия признаков группы животных и растений.
По мнению Т.А. Серебряковой особое место и значение в системе экологического образования дошкольников занимают дидактические игры. Это игры, в которых процесс обучения детей осуществляется опосредованно, через различные элементы занимательного и одновременно познавательного материала, с которым взаимодействуют дети. В процессе дидактических игр дети уточняют, конкретизируют, закрепляют, расширяют, систематизируют имеющиеся у них представления о природе


Слайд 4 Актуальность личного вклада педагога в

Актуальность личного вклада педагога в   развитие образования Воспитание любви

развитие образования
Воспитание любви к природе и

бережного отношения к ней - это не простой процесс, требующий длительного времени. Такую воспитательную работу необходимо сделать незаметной, но привлекательной для детей.

Слайд 5 Цель и задачи педагогической

Цель и задачи педагогической

деятельности

Цель: формирование экологической культуры, экологических чувств и экологической деятельности.
Задачи :выявить особенности игр экологической направленности;
Изучить классификацию экологических игр;
Рассмотреть методику организации некоторых экологических игр;
-Формировать через игровую деятельность систему элементарных экологических знаний, доступных пониманию дошкольников;
Воспитывать познавательный интерес к миру природы, умение наблюдать за природными явлениями и объектами;
Развивать творчество у детей и психические процессы: память, внимание, мышление, воображение;
Формировать навыки коммуникативного общения

.


Слайд 6 Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
Наглядные

Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образованияНаглядные методы. В их

методы. В их число входит наблюдение, просмотр картинок, демонстрация

различных моделей. Данная группа методов позволяет сформировать в сознании ребенка определенные яркие и устойчивые образы. Практика работы с дошкольниками показывает, что они легко становятся узнаваемыми и формируют у детей вполне конкретные представления об окружающей природе.

Слайд 7 Практические методы. К ним по праву относят игру,

Практические методы. К ним по праву относят игру, моделирование и проведение

моделирование и проведение самых элементарных опытов и экспериментов. Эта

группа методов позволяет закрепить имеющиеся знания и обогатиться новыми, во время игры дети учатся строить простые логические цепочки. Кроме того, практические методы позволяют активно формировать ценностные ориентиры дошкольника.

Слайд 8 Словесные методы. Конечно же, это рассказы воспитателя, беседы

Словесные методы. Конечно же, это рассказы воспитателя, беседы с детьми, чтение

с детьми, чтение литературы с экологическим подтекстом, рассказы самих

детей. Использование данных методов позволяет формировать гуманное и эмоционально положительное отношение к природе, систематизировать полученные знания

Слайд 9 Дидактические игры можно проводить с детьми как коллективно,

Дидактические игры можно проводить с детьми как коллективно, так и индивидуально,

так и индивидуально, усложняя их с учетом возраста детей.

Усложнение должно идти за счет расширения знаний и развития мыслительных операций и действий. Дидактические игры, применяемые на занятиях, помогают детям усвоить качества предметов и уточнить представления, полученные в процессе наблюдения в природе.

Слайд 10 Формы работы с родителями (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
Родительские собрания
Оформления фото-стендов
Оформление

Формы работы с родителями (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)Родительские собранияОформления фото-стендовОформление папок передвижекКонкурсыУстные консультацииМастер-классПисьменные консультации

папок передвижек
Конкурсы
Устные консультации
Мастер-класс
Письменные консультации


Слайд 12 Новизна личного вклада в развитие образования
Изучение научных

Новизна личного вклада в развитие образованияИзучение научных исследований, авторских программ

исследований, авторских программ и новых методических разработок по теме

«Дидактическая игра в образовательной области «Познавательное развитие» (Экология)
Создание РППС по теме «Дидактическая игра в образовательной области «Познавательное развитие» (Экология)
Внедрение полученных знаний в работу с детьми и их родителями (законными представителями) по теме «Дидактическая игра в образовательной области «Познавательное развитие» (Экология)
Трансляция опыта работы по теме «Дидактическая игра в образовательной области «Познавательное развитие» (Экология) среди педагогов


Слайд 13

ЗаключениеИгра занимает важную роль в экологическом воспитании

Заключение
Игра занимает важную роль в экологическом воспитании детей. С

ее помощью у дошкольников формируются системы основных экологических понятий и воспитывается осознанно-правильное отношение к объектам и явлениям природы
Таким образом, можно сказать, что игра представляет собой многоплановое сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.
В своей работе на занятиях  мною используется всё многообразие средств экологического воспитания (дидактические, творческие, сюжетно-ролевые и т.п. игры);  создаю поисковые ситуации, провожу с ними экспериментальные опыты, исследования с элементами проблемной ситуации; решаем занимательные и творческие задания и др., в учебном помещении созданы все необходимые условия, в том числе, уголок природы - все это стимулирует активность детей, создает положительный,  эмоциональный настрой и дает хорошие результаты в усвоении программных задач по экологическому воспитанию детей.
Таким образом, игра как метод экологического воспитания помогает в решении задач в формировании основ экологической культур

Слайд 14 Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты На заключительном этапе


На заключительном этапе данной работы была проведена оценка индивидуального

развития детей

  • Имя файла: prezentatsiya-rol-didakticheskoy-igry-v-ekologicheskom-vospitanii-prezentatsiya-k-uroku-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0