Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему системы работы по профилактике оптической дисграфии презентация к уроку по теме

Ежедневно проводились индивидуальные занятия примерной длительностью 15 минут. Каждое занятие состояло из следующих частей:Количество заданий варьировалось в зависимости от сложности самого задания и от времени, затраченного на постановку звуков.
Презентация системы работы по профилактике  оптической дисграфии  учителя-логопеда  ГДОУ Ежедневно проводились индивидуальные занятия примерной длительностью 15 минут. Каждое занятие состояло из Основная цель занятий была коррекция звукопроизношения. Задачи по профилактике оптической дисграфии решались 1. Развитие предметного (буквенного) зрительного гнозиса 2. Уточнение представлений детей о форме, цвете, величины 3. Развитие зрительной памяти 4. Формирование пространственных представлений и речевое обозначение пространственных отношений 5. Развитие зрительного анализа изображений и букв на составляющие элементы, их синтезу, Приведенные выше приемы позволяют: решать сразу несколько дидактических задач достигать более Спасибо  за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 6 Ежедневно проводились индивидуальные занятия примерной длительностью 15 минут.

Ежедневно проводились индивидуальные занятия примерной длительностью 15 минут. Каждое занятие состояло



Каждое занятие состояло из следующих частей:
Количество заданий варьировалось в

зависимости от сложности самого задания и от времени, затраченного на постановку звуков.

Слайд 7 Основная цель занятий была коррекция звукопроизношения.


Задачи по

Основная цель занятий была коррекция звукопроизношения. Задачи по профилактике оптической дисграфии

профилактике оптической дисграфии решались за счет включения дидактических игровых

упражнений и заданий в процесс коррекции звукопроизношения.



Кроме этого проводились дополнительные дидактические игры (направленные на коррекцию зрительно-пространственных представлений, зрительного анализа и синтеза) как часть занятия по профилактике оптической дисграфии.

Слайд 10 1. Развитие предметного (буквенного) зрительного гнозиса

1. Развитие предметного (буквенного) зрительного гнозиса

Слайд 11 2. Уточнение представлений детей о форме, цвете, величины

2. Уточнение представлений детей о форме, цвете, величины

Слайд 12 3. Развитие зрительной памяти

3. Развитие зрительной памяти

Слайд 13 4. Формирование пространственных представлений
и речевое обозначение пространственных

4. Формирование пространственных представлений и речевое обозначение пространственных отношений

отношений


Слайд 14 5. Развитие зрительного анализа изображений и букв на

5. Развитие зрительного анализа изображений и букв на составляющие элементы, их

составляющие элементы, их синтезу,
определению сходства и различия между

похожими графическими изображениями и буквами

Слайд 15 Приведенные выше приемы позволяют:


решать сразу несколько

Приведенные выше приемы позволяют: решать сразу несколько дидактических задач достигать

дидактических задач
достигать более высоких результатов
сокращать сроки коррекции

вызвать (повысить) интерес детей к занятиям
привнести в коррекционный процесс разнообразие

  • Имя файла: prezentatsiya-sistemy-raboty-po-profilaktike-opticheskoy-disgrafii-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0