В связи с введением ФГОС дошкольного образования меняются подходы к организации деятельности в детском саду. Одним из ведущих видов деятельности становится совместная деятельность взрослого с ребенком, в которой педагог становится партнером.
Основные признаки совместной деятельности:
- наличие партнерской позиции взрослого;
- наличие партнерской формы организации деятельности.