Цели:
знакомство с типами семейного воспитания;
показать возможные варианты решения семейных проблем.
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Цели:
знакомство с типами семейного воспитания;
показать возможные варианты решения семейных проблем.
Детство - это период,
когда закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, позитивные нравственные ориентации на людей, жизнеспособность и целеустремленность.
В.А.СУХОМЛИНСКИЙ
В семье:
Закладываются основы
нравственности человека
Формируются нормы поведения
Раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности
Формируется самоутверждение человека
Стимулируется его социальная, творческая активность
Раскрывается индивидуальность
Происходит овладение ребенком социальными ролями, необходимыми для его безболезненной адаптации в обществе.
Совокупность способов общения с ребенком, методов и приемов воспитания, строгость родительского контроля и наличие эмоциональной поддержки определяют
стиль семейного воспитания.
Демократический стиль
воспитания
Черты характера:
активность, инициативность, ответственность;
умение планировать, анализировать, прогнозировать;
доброжелательность, уважение к другим людям
способность принимать решение, доводить дело до конца ,оказывать помощь другим;
отзывчивость;
умение прислушиваться к чужому мнению.
Авторитарный стиль воспитания.
Девиз: «Делай, как сказано».
Роль ребенка:
ужасный ребенок;
мучитель;
«козел отпущения»;
«золушка» ( выполняет основную часть работы в семье).
Авторитарный стиль воспитания
Воспитываются следующие черты характера, как положительные, так и отрицательные:
ответственность;
исполнительность;
доброта ( ребенок жалеет мать);
У ребенка формируется-
комплекс неполноценности ( меня не любят);
чувство вины за что-то;
нерешительность;
несамостоятельность;
мстительность;
агрессивность;
приспособленчество.
Роль ребенка:
кумир семьи - взрослые самоутверждаются за счет ребенка, борются за лидерство, кого больше любит ребенок, тот в доме хозяин. Соревнование за любовь ребенка через подарки;
сокровище- обычно бабушка навязывает эту роль. Заставляет ценить, уважать себя через внука- лишу его самостоятельности, все сделаю за него, без меня не смогут, он без меня- никто.
болезненный ребенок- роль, навязанная мамой, его надо холить, лелеять, оберегать от всего;
маленький ребенок- игра в малыша.
При таком стиле воспитания формируются следующие черты характера:
избалованность;
безответственность;
требовательность к другим, эгоизм;
потребность в чужой любви ( сами любить не умеют);
не умеют заботиться о других.
.
Либеральный стиль
Гипоопека
Девиз: «Живи, как хочешь,
как знаешь»
При таком типе отношений ребенок практически предоставлен самому себе, чувствуя себя брошенным.
Роль ребенка:
-не нужен семье;
-обуза;
-путающийся под ногами.
Педагогическая ситуация:
-Папа, меня сегодня Нина Петровна похвалила: я запомнила стихотворение быстрее всех! Хочешь, расскажу?
-Лучше расскажи мне о своём поведении, что ты натворила вчера!- строго говорит отец. Лицо дочери меркнет. Напрасно весь день вынашивала она в себе заряд радости…. Дома девочка делает ещё один «заход».
-Мама, хочешь расскажу стихотворение про ёлочку?
- Мне не до ёлочки сейчас. В следующий раз расскажешь.
Большое значение имеет
согласованность родительских
взглядов на воспитание,
единые требования.
«Плохими дети не рождаются. Ребенок рождается, чтобы узнать мир, а не злить родителей или учителя. Ребенок живет с первых минут рождения, а не готовится к жизни. Ребенок – существо социальное. Всякая личность развивается в общении. Ребенку необходимо сотрудничество. В сотрудничестве ребенок оказывается гораздо умнее, сильнее, чем при самостоятельной работе».
Ш.Л.Амонашвили