Презентация на тему Укыту-тәрбия эшчәнлегендә яңа информацион һәм коммуникатив технологияләр куллану презентация

район семинары

Укучы Ата-ана

Киңәшче идеяне кирәкле
тормышка мәгълүматны
Рухландыручы ашыручы табарга
Илһам өстәүче ярдәм
Юнәлеш бирүче итүче

үткәрергә өйрәтү максатыннын консультацияләр бирә.

килү;
2) темасын уйлап табу;
3) максатын һәм бурычларын

билгеләү;
4) гипотеза;
5) планын төзү;
6) проект эшенең күрсәткече;
7) нәтиҗә.

барлыкка килә, аннан соң гына тема билгеләнә.

тема сайлануына басым ясала.
Мәсәлән, 2 класс укучылары белән без

” Сәнгать әсәрләрендә куян образы” темасын сайладык.Проект эшчәнлеге барышында матур әдәбиятта, җыр сәнгатендә, сынлы сәнгатьтә акыллы, куркак куяннар турында нинди әсәрләр иҗат ителгәнен өйрәндек.

беррәттән, әлеге проект эшенең ни дәрәҗәдә актуаль, нәрсәгә нигезләнгән

булуын да ассызыклап үтәргә кирәк.

бәйле бурычлар ( яңа мәгълүматлар өйрәнү, табу, җыю);
өйрәнү

объекты буенча тәҗрибәләр, эзләнү-тикшеренү эшләре үткәрү, объектны модельләштерү бурычлары;
презентация белән бәйле бурычлар (проектны яклау).

керешкәнче,укучыларны эш барышында кулланылачак алым, ысуллар белән таныштырырга, аңлатмалар

бирергә кирәк. Моңа түбәндәгеләр керә: - китап уку;
- мәгълүмат туплау;
- өлкәннәрдән сораштыру;
- күзәтү;
- тәҗрибә үткәрү;
-мөстәкыйль уйлау;
- интернет мәгълүматларын файдалану, һ.б.

белән бурычлар арасындагы үзара бәйләнешне аңлатып,әлеге алым, ысулларның бурычларны

тормышка ашыруда ярдәм итүен исбатлап күрсәтергә кирәк.Мәсәлән, бала болай сөйләргә мөмкин:”Мәгълүмат җыю өчен
(бу теоретик бурыч) без өлкәннәрдән:әби-бабайдан,әти-әни, күршеләрдән сораштык;энциклопедик һәм әдәби китаплар укыдык;Интернет мәгълүматлары белән таныштык;белгеч

ашырганда үткәргән тәҗрибәләре,иҗади эшләре турында сөйлиләр.Тәҗрибәнең нәтиҗәсе хакында бик

төгәл итеп сөйләү, модельләштерүнең кирәклелеген дәлилләп күрсәтә алу аеруча мөһим.

үткәрелә.Балалар эшчәнлегенең күрсәткече-объектның моделе, инша,рәсем, шигырь,табышмак һ.б. була ала.Аны

тәкъдим итү укучы өчен аеруча файдалы һәм әһәмиятле. Проектның идеясен,максат һәм бурычларын тормышка ашыру барышында башкарылган иҗади эш күрсәткечендә