Презентация на тему Важнейшее средство воспитания дошкольников презентация к уроку (младшая группа)

2011 год Мама: Алышова Арина Александровна 03.05.1988год Папа: Алышов Джалал Асперович

19. 09. 1979 год.

полноценное развитие ребенку в дошкольном возрасте? Как подготовить его

к школе?
Одна из проблем – это развитие речи детей. Уровень развития речи ребенка находится в прямой зависимости от степени развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук.
Развитый мозг и не развитая рука – вполне закономерное, при современном образе жизни, явление. Чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных. Координированных движений руки и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать, писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых действий.
Учитывая важность проблемы по развитию ручных умений и тот факт, что развивать руку надо начинать в младшем дошкольном возрасте. Нами организована работа по индивидуальному сопровождению и развитию ребенка в области художественно-эстетического развития. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание, повышает познавательную активность. Работа организована с использованием игровых, развивающих, ТРИЗ, здоровье сберегающих технологий. Итоги организованной работы можно проследить по результатам диагностики ребенка.

Пояснительная записка.

развития ребенка;
Создание условий способствующих развитию воспитанника;
Использование современных технологий;
Развитие мелкой

моторики рук через продуктивные виды деятельности: лепка, рисование, аппликация, ручной труд.

Цель: Развитие мелкой моторики рук через использование системы работы по художественно – эстетическому развитию, обеспечивающей развитие его духовного, творческого потенциала. Создание условий для самореализации. Развитие личности ребенка в различных видах деятельности с учетом его возрастных, индивидуальных, психических и физических способностей.

грибы, любопытный котенок.
Декабрь – домашние питомцы, снеговик.
Январь – посуда

для гостей, кукольная мебель.
Февраль – любимая игрушка, подарок папе.
Март- цветы для мамы, огород на подоконнике.
Апрель – ласковое солнышко, весёлые ежата.
Май – домик для скворцов, диагностика.

Тематическое планирование работы:

в утреннее и вечернее время 15 минут.

с учетом его индивидуальных и психофизических особенностей. Помогает ребенку

в освоении соответствующих возрасту умений и знаний, по развитию ручных умений. Главное значение программы в том. Что к концу обучения у ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными. Игровая организация деятельности ребенка стимулирует его речевую активность, формирование и активизацию словаря, развиваются сенсорные эталоны. У ребенка воспитываются тактильные и термические чувства пальцев, улучшаются внимание, память, воображение, фантазия.

Вывод:

Екатеринбург: ООО «Литер-К»,2015.
2. Бортникова Е.Ф. Развиваем внимание и логическое

мышление: тетрадь- Екатеринбург: ООО «Литер-К», 2015.
3. Грибовская А.А. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7 лет – М.: ТЦ Сфера, 2015.
4.Казакова Р.В. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники. М.: ТЦ Сфера, 2003.
5. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: программа и конспекты занятий – М.: Сфера, 2005.
6. Румянцева Е. Простые поделки из пластилина – М.: Айрис-пресс.

Список литературы: