Презентация на тему Значение сюжетно-ролевой игры в развитии дошкольника презентация к уроку по теме

Содержание

2. Сюжетно-ролевая игра - это основной
3. Источник и компоненты игры Основной источник игры -
4. Сюжет игры Сюжет игры - это сфера действительности,
5. Содержание игры Содержание игры – это
6. РОЛЬ Роль - средство реализации сюжета
7. Значимость игры в педагогическом процессе ДОУИГРА –
8. Сюжетно-ролевая игра – королева игрразвивает потенциальные
9. Характеристики сюжетно-ролевой игрыеё суверенность;автономность;самостоятельность;свобода;экспериментальность;творчество (импровизация);наличие высокого эмоционального напряжения;самобытность.
10. Принципы формирования сюжетно-ролевой игрывоспитатель играет вместе с
11. Уровни игровой деятельности1, 5 – 3 года.
12. Примеры игр:
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Сюжетно-ролевая игра - это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. Сюжетно-ролевая игра имеет огромное значение в формировании личности ребенка, в его психическом развитии.

Главная
Разное
Значение сюжетно-ролевой игры в развитии дошкольника презентация к уроку по теме

Значение сюжетно-ролевой игры в развитии дошкольникаВыполнилаВоспитатель ГКПМБОУ «Гимназия №3»Волошина Т.С.

Сюжетно-ролевая игра - это основной вид игры ребенка дошкольного возраста.

Источник и компоненты игры Основной источник игры - это окружающий его мир, жизнь

Сюжет игры Сюжет игры - это сфера действительности, которая воспроизводится детьми. Сюжеты игр

Содержание игры Содержание игры – это взаимосвязь игровых действий, взаимоотношения детей.

РОЛЬ Роль - средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры.

Значимость игры в педагогическом процессе ДОУИГРА – средство развития личности;ИГРА – средство

Сюжетно-ролевая игра – королева игрразвивает потенциальные возможности детей; имеет решающее значение

Характеристики сюжетно-ролевой игрыеё суверенность;автономность;самостоятельность;свобода;экспериментальность;творчество (импровизация);наличие высокого эмоционального напряжения;самобытность.

Принципы формирования сюжетно-ролевой игрывоспитатель играет вместе с детьми; развёртывает игру таким образом,

Уровни игровой деятельности1, 5 – 3 года. Условные действия с игрушками и

Дайте детству состояться!Дайте детству наиграться!

Слайды презентации

Слайд 2 Сюжетно-ролевая игра -
это основной вид

игры ребенка дошкольного возраста.
Сюжетно-ролевая игра имеет огромное значение

в формировании личности ребенка, в его психическом развитии.

Слайд 3 Источник и компоненты игры
Основной источник игры - это

окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.

Компоненты

игры

Слайд 4 Сюжет игры
Сюжет игры - это сфера действительности, которая

воспроизводится детьми.
Сюжеты игр разнообразны. Условно их делят на

бытовые (игры в семью, детский сад), производственные, отражающие профессиональный труд людей (игры в больницу, магазин и т. д.), общественные (игры в празднование Дня рождения города, в библиотеку, школу и т.д.).

Слайд 5 Содержание игры

Содержание игры – это взаимосвязь

игровых действий, взаимоотношения детей. Содержание игры делает ее привлекательной,

возбуждает интерес и желание играть. По содержанию игры детей младшего дошкольного возраста отличаются от игр детей, более старшего возраста. Эти отличия связаны с опытом, особенностями развития воображения, мышления, речи.

Слайд 6 РОЛЬ

Роль - средство реализации сюжета и

главный компонент сюжетно-ролевой игры. Для ребенка роль - это

его игровая позиция: он соотносит себя с каким-либо персонажем сюжета и действует в соответствии с данным персонажем. Роль содержит свои правила поведения, взятые ребенком из окружающей жизни, заимствованные из отношений в мире взрослых.

Слайд 7 Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ

ИГРА – средство

Значимость игры в педагогическом процессе ДОУИГРА – средство развития личности;ИГРА –

развития личности;
ИГРА – средство общения;
ИГРА – форма организации детского

общества;
ИГРА – способ обучения и самообучения;
ИГРА – средство коррекции развития ребёнка;
ИГРА – диагностическое средство;
ИГРА – психотерапевтическое средство.

Слайд 8 Сюжетно-ролевая игра – королева игр

развивает потенциальные возможности детей;

имеет решающее значение для психического развития ребёнка;
является формой

моделирования ребёнком социальных отношений;
обладает уникальными особенностями, своеобразной структурой, специфическими чертами, которые отличают её от других видов игр.

Слайд 9 Характеристики сюжетно-ролевой игры

её суверенность;
автономность;
самостоятельность;
свобода;
экспериментальность;
творчество (импровизация);
наличие высокого эмоционального напряжения;
самобытность.

Слайд 10 Принципы формирования сюжетно-ролевой игры
воспитатель играет вместе с детьми;

Принципы формирования сюжетно-ролевой игрывоспитатель играет вместе с детьми; развёртывает игру таким

развёртывает игру таким образом, чтобы выделить для детей именно

ролевое поведение;
ролевое поведение ребёнка сразу ориентируется на партнёра

Слайд 11 Уровни игровой деятельности
1, 5 – 3 года. Условные

Уровни игровой деятельности1, 5 – 3 года. Условные действия с игрушками

действия с игрушками и предметами-заместителями, выстраивая их в простейшую

смысловую цепочку, вступая в кратковременное взаимодействие со сверстниками

3 – 5 лет. Умение принимать и последовательно менять игровые роли, реализовывать их через действия с предметами и ролевую речь, вступая в ролевое взаимодействие с партнёром-сверстником.

5 – 7 лет. Умение развёртывать в игре разнообразие по последовательности событий, комбинируя их согласно своему замыслу и замыслам 2- 3 партнёров – сверстников. Реализовывать события через ролевые взаимодействия и предметные действия.