Презентация на тему Изменения в преподавании английского языка в младшем и среднем звене в свете ФГОС.

и учет потребности личности, общества и

государства в общем образовании
2. Изменение структуры стандарта (совокупность требований)
3. Системообразуящая составляющая ФГОС - требования к
результатам освоения основных образовательных программ
4. Изменение представления об образовательных результатах
(личностные, метапредметные, предметные)
5. ФГОС имеет методологическое основание (системно-
деятельностный подход)

6. Ориентир при построении содержания образования -
Фундаментальное ядро содержания общего образования и
Концепция духовно-нравственного воспитания и развития
личности гражданина России
7. Изменение методологических основ системы оценки достижения
требований к результатам образования
8. Широкие возможности реализации этнокультурной
составляющей ФГОС
9. Новая структура Базисного учебного плана, в состав
которого включена внеурочная деятельность

качеств личности,
Переход к стратегии социального проектирования,
Ориентация на результаты образования,
Признание

решающей роли содержания образования, способов организации деятельности в достижении целей развития личности,
Учет индивидуальных особенностей,
Разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей обучающихся

атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе класса;
стимулировать учащихся к

высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ и т. д.
использовать в ходе урока дидактические материалы, позволяющие ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания;
оценивать деятельность ученика не только по конечному результату (правильно - неправильно), но и по процессу его достижения;
поощрять стремления ученика находить свой способ работы (решение задачи), анализировать способы работы других учеников, выбирать и осваивать наиболее рациональные;
создавать педагогические ситуации общения на уроке, позволяющие каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создавать обстановку для естественного выражения ученика.

момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Актуализация опорных знаний.

4. Объяснение нового материала.
5. Первичное закрепление.
6. Самостоятельная работа.
7. Итог урока.

новым стандартам
1. Самоопределение деятельности.( Орг. Момент)
2.Актуализация опорных знаний.

3.Постановка проблемы(создание проблемной ситуации)
4.Открытие новых знаний.
5.Первичное закрепление.
6.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону или образцу.
7.Включение нового знания в систему знаний ( повторение).
8.Рефлексия деятельности.

разнообразных видов деятельности

словами, грамматическими структурами, текстами); (загадки, считалки, скороговорки);
Песни, физ.минутки
работа с

учебными моделями
наблюдение
группировка, классификация, сравнение;
создание (списки слов, «словарные паутины», памятки);
обсуждение темы в режиме диалога

классах по
УМК – В.П.Кузовлев, Э.Ш.Перегудова и др.

каналами восприятия информации (аудиалдов, визуалов, кинестетиков) в УМК должен

соблюдаться баланс упражнений.
Разноуровневые упражнения: упражнения базового, повышенного и высокого уровня сложности.
Важное средство построение индивидуальной образовательной траектории - это обучение в сотрудничестве и проектные работы.

Справочный материал в УМК как средство построения индивидуальной образовательной траектории.

funny scarf. It ‘s a … GIRAFFE.
Много пятнышек, Длинная,

предлинная шея. Забавный шарф. Это … ЖИРАФ
Green and long With many teeth. Beautiful smile — It`s … A CROCODILE.
Зеленый и длинный, Много зубов, Красивая улыбка – Это … КРОКОДИЛ.

One, two, three!

письмо
ведение словарей, творческие работы
проектные работы

for us.
 
L, l
Lazy lion is lying smiling
At his lion

cubs and the lioness.
 
S, s
Seven seals in the sea
Sing the song to you and me.

Игра «Fun for Starters — What we wear» кроссворд

на темуИгра «Fun for Starters — What we wear» кроссворд на тему «Игра «Fun for Starters — What we wear» кроссворд на тему «одеждаИгра «Fun for Starters — What we wear» кроссворд на тему «одежда»

оборудования
Икт на каждого ученика