творческого потенциала у дошкольников;
Необходимость перестройки совместной деятельности педагога с
детьми – и гиперопека над действиями воспитанников;Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий по в изобразительной деятельности.
Необходимость вовлечения родителей в образовательный процесс и недостаточная информированность по развитию творческих способностей.