Презентация на тему Воспитание творческой направленности в условиях коллектива материал

Содержание

2. Игорь Петрович Иванов (1923—1992) — доктор педагогических
3. Основными задачами КТД сейчас, в новых условиях,
4. • познавательно-мировоззренческая (знания, взгляды, убеждения, идеалы),• эмоционально-волевая
5. • Трудовые КТД. • Познавательные КТД.• Художественные КТД.• Спортивные КТД.• Общественно-политические КТД.• Организаторские КТД.
6. Стадии коллективного творческого дела.Первая стадия - стартовая беседа.
7. Пять условий педагогического успеха.Первое условие - общая забота.
8. Мотивы ребенка:- Потребность в коммуникации.- Выполнение КТД
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Игорь Петрович Иванов (1923—1992) — доктор педагогических наук, академик Российской академии образования, профессор ЛГПИ им. А. И. Герцена, лауреат премии имени Антона Макаренко.

Главная
Разное
Презентация Воспитание творческой направленности в условиях коллектива материал

«Воспитание творческой направленности личности младших школьников в условиях коллективной деятельности» учитель начальных классов Целыковская Анжела Игоревна

Игорь Петрович Иванов (1923—1992) — доктор педагогических наук, академик Российской академии образования, профессор ЛГПИ

Основными задачами КТД сейчас, в новых условиях, являются:• Формирование и развитие коллектива;•

• познавательно-мировоззренческая (знания, взгляды, убеждения, идеалы),• эмоционально-волевая (чувства, стремления, интересы, потребности),

• Трудовые КТД. • Познавательные КТД.• Художественные КТД.• Спортивные КТД.• Общественно-политические КТД.• Организаторские КТД.

Стадии коллективного творческого дела.Первая стадия - стартовая беседа. Вторая стадия - коллективное планирование.Третья стадия - коллективная

Пять условий педагогического успеха.Первое условие - общая забота. Второе условие - единство уважения

Мотивы ребенка:- Потребность в коммуникации.- Выполнение КТД для того, чтобы принимать участие

Слайды презентации

Слайд 2 Игорь Петрович Иванов (1923—1992) — доктор педагогических наук, академик Российской академии образования,

профессор ЛГПИ им. А. И. Герцена, лауреат премии имени Антона Макаренко.

Слайд 3 Основными задачами КТД сейчас, в новых условиях, являются:

•

Основными задачами КТД сейчас, в новых условиях, являются:• Формирование и развитие

Формирование и развитие коллектива;
• Развитие личности каждого ребенка, его

способностей, индивидуальности;
• Развитие творчества как коллективного, так и индивидуального;
• Обучение правилам и формам совместной работы;
• Реализация коммуникационных потребностей детей.

Слайд 4 • познавательно-мировоззренческая (знания, взгляды, убеждения, идеалы),

• эмоционально-волевая (чувства,

стремления, интересы, потребности),

• действенная (умения, навыки,

привычки, способности, черты характера).

Слайд 5
• Трудовые КТД.
• Познавательные КТД.
• Художественные КТД.
• Спортивные КТД.
• Общественно-политические КТД.
• Организаторские КТД.

Слайд 6 Стадии коллективного творческого дела.

Первая стадия - стартовая беседа.
Вторая

Стадии коллективного творческого дела.Первая стадия - стартовая беседа. Вторая стадия - коллективное планирование.Третья стадия -

стадия - коллективное планирование.
Третья стадия - коллективная подготовка.
Четвертая стадия - проведение КТД .
Пятая

стадия - коллективное подведение итогов.
Шестая стадия - учитель организует использование опыта, накопленного при планировании, подготовке, проведении и обсуждении дела.

Слайд 7
Пять условий педагогического успеха.

Первое условие - общая забота.
Второе

Пять условий педагогического успеха.Первое условие - общая забота. Второе условие - единство

условие - единство уважения .
Третье условие - единство мыслей

и действий, воли и чувств.
Пятое условие - творчество, а не шаблон.

Слайд 8 Мотивы ребенка:

- Потребность в коммуникации.
- Выполнение КТД для

Мотивы ребенка:- Потребность в коммуникации.- Выполнение КТД для того, чтобы принимать

того, чтобы принимать участие в других делах.
- Желание выиграть

(дух соревнования).
- Интерес в реализации своих способностей (творческих, интеллектуальных, управленческих, организационных).
- Осознание развивающей роли КТД.
- Осознание социальной роли КТД (необходимости КТД для других).