Презентация на тему Применение информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе дошкольной группы как основа повышения качества обучения и воспитания. консультация (старшая, подготовительная группа)

и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств.

Б. Т. Лихачёв

у дошкольников. Задачи:  - развитие и формирование зрительно-пространственной ориентации;

- формирование и развитие произвольных психических функций (произвольное внимание, мышление, память и поведение);  - развитие абстрактного, наглядно-образного мышления; - формирование и развитие логического мышления (классификация, сравнение, обобщение); - формирование новой социальной позиции: общение и совместная деятельность с педагогом и сверстниками; - приобретение практических навыков при работе с ПК.

комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники

в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.
Информационно – коммуникативные технологии (ИКТ) – это технологии доступа к различным информационным источникам (электронным, печатным, инструментальным, людским) и инструментам совместной деятельности, направленные на получение конкретного результата.
Информация  – совокупность каких – либо данных, знаний.
Коммуникация – путь сообщения, форма связи, акт общения, сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц.
Технология – совокупность методов и инструментов для достижения желаемого результата, метод преобразования данного в необходимое.

от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
*«Федеральный государственный образовательный

стандарт дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. 1155
*"Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" "СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15 мая 2013 г. N 26
* «Гигиенические требования к персональным электронно- вычислительным машинам и организации работы» «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы» Сан ПиН 2.2.2/2.4.1340-03
* Инструктивно-методическое письмо "О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возрасте в организованных формах обучения" Минобразования России от 14.03.2000 N 65/23-16
* Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» от 18 октября 2013 года.

электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением информационных 

технологий,  технических  средств,  а  также информационно-телекоммуникационных сетей…»
Статья 18. «В организациях, осуществляющих образовательную  деятельность, в целях  обеспечения  реализации  образовательных  программ  формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки…»
Статья 29. Образовательные организации формируют открытые  и общедоступные информационные ресурсы, содержащие  информацию  об  их деятельности, и обеспечивают  доступ  к таким  ресурсам  посредством размещения их в информационно-телекоммуникационных сетях, в  том  числе  на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет".

к развивающей предметно-пространственной среде
Образовательное пространство должно быть оснащено средствами

обучения и воспитания (в том числе техническими)… (в соответствии со спецификой Программы).
3.4. Требования к кадровым условиям реализации Программы.
Квалификация педагогических и учебно-вспомогательных работников должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования».
ЕКС: Должен знать: … основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием…

педагога.
Работа с родителями.
Воспитательно-образовательный процесс.

деятельности педагога и детей,
реализация проектов,
создание развивающей среды (игр, пособий,

дидактических материалов).

деятельности;
делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной;
формировать информационную культуру

у детей;
активизировать познавательный интерес;
реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении;
дисциплинировать самого воспитателя, формировать его интерес к работе;
активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.)

это сборник интерактивных заданий для детей старшего дошкольного возраста

и учащихся начальной школы. Это электронное учебное пособие станет незаменимым помощником ребенку в изучении математики и развитии математических способностей. С помощью красочных игровых заданий ребенок сможет не только проверять и закреплять полученные знания, но и изучать новые темы. В сборнике представлены задания на повторение пройденного материала, а также математические диктанты и игровые задания на развитие общих интеллектуальных способностей, сообразительности, аналитического мышления. Во время веселых уроков он узнает о составе чисел, научится складывать и вычитать, решать и составлять задачи и многое другое. Дружественный интерфейс, дикторское сопровождение, наглядное объяснение задач, красочная анимация и рисунки – все это вызовет интерес к математике у вашего ребенка и позволит ему быстро и легко справится с заданиями.

действия с числом 1
2) Арифметические действия с числом

2. Состав числа 2
3) Изучаем приемы вычислений
4) Знакомство с компонентами сложения
5) Начало знакомства с задачей как особым видом задания
6) Запись решения задачи. Составление задачи по рисунку
7) Знакомство с таблицами сложения и вычитания. Выполнение арифметических действий с числом 2
8) Закрепление навыка решения примеров с числом 2
9) Решение текстовой задачи арифметическим способом
10) Выполнение арифметических действий с числом 3
11) Знакомство с компонентами вычитания. Закрепление навыка решения примеров с числом 3
12) Состав чисел 6 и 7
13) Единицы измерения массы
14) Выражение длины в разных единицах измерения (сантиметрах и дециметрах)
15) Знакомство с понятиями единица и десяток
16) Решение задач
17) Решение задач в два действия
18) Итоговое повторение
19) Задания на сообразительность

поросят, а самого серого Волка – ведь добродушнее и

безобиднее этого зверя в здешних местах просто не найти! В одном сказочном лесу по соседству с дружелюбным Волком поселились три вредных поросенка. Они ни дня не могут прожить, не испортив настроение Волку. А в этот раз бессовестные поросята не только украли ключ от его домика, но и обидели маленьких лесных жителей. Конечно, добрый и отзывчивый Волк готов прийти им на выручку, но без помощи ребят не обойтись!

«минус», «равно», «больше», «меньше», сравнение чисел, сложение и вычитание

в пределах 10.

и развития детей достаточно простым и эффективным;
2.освободит от

рутинной ручной работы, откроет новые возможности раннего образования;
3. информационно-коммуникационные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности;
4 позволит развиватать умение самостоятельно приобретать новые знания.