Слайд 2
Краткая характеристика изготовления Пано с применением техники печворк
без иглы или «Кинусайга»
Основатель техники кинусайга— японка Маэно Такаши
– профессор Университета.
Какая же техника этих картин? Создается рисунок на бумаге, далее все раскрашивается. Эти фрагменты нумеруются, затем все линии переводятся на доску. По контуру прорезываются бороздки глубиной 2 мм. Затем извлекается старое шелковое кимоно и из него нарезаются небольшие, лоскутки чуть большего размера (в 1 мм). Края этих шелковых лоскутков заполняют специальным инструментом канавки, а сам фрагмент приклеивается на свое место.
Для работы берется пенопласт, делаются в нем прорези по рисунку, и в них вставляются кусочки ткани. Получается очень интересно и красиво.
Слайд 3
Краткая характеристика МБОУ СОШ №22
МБОУ СОШ № 22
расположена в замечательном городе – курорте Пятигорске, Ставропольского края.
В школе обучается 340 учащихся.
ФГОС устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования:
Личностные, метапредметные, предметные.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность, которая направлена на решение следующих важных задач:
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной нагрузки школьников;
улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 9-12 лет.
Слайд 4
Цель: научить выполнять Пано с применением техники печворк
без иглы
Задачи:
обучающие: научить основным технологическим приемам изготовления Пано, закрепить
полученные знания и умения на практике;
развивающие: развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук, уметь работать с инструментами;
воспитательные: воспитывать интерес к творчеству, к чему-то новому.
Слайд 5
Обоснование актуальности
Актуальность проекта, в том, что он способствует
активизации познавательной деятельности, служит развитию креативности и одновременно способствует
формированию определенных личностных качеств. При разработке и защиты групповых проектов развивается умение работать в коллективе; ощущать себя членом команды; брать ответственность за выбор решения на себя; анализировать результаты деятельности и др.
Слайд 6
Этапы реализации проекта
Организационно – подготовительный.
Рефлексивно – диагностический.
Практический.
Заключительный.
Слайд 7
Методические рекомендации
Для организации занятий нужен оформленный и оборудованный
кабинет.
Кабинет необходимо оснастить ТСО, экраном для демонстрации слайдов,
видеофильмов.
В период создания проекта происходит усложнение материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения, задавая наводящие и контрольные вопросы по ходу выполнения работы, находя ученические ошибки и подсказывая пути их исправления.
Слайд 8
Результат проекта
«Пано с применением техники печворк без
иглы»
1. Формирование элементарных представлений у детей об пано, их
создании, особенностях, названиях.
2. Получение детьми навыков бережного отношения к окружающему миру, новых знаний о технике «кинусайга", ее разносидности.
3. Создание совместно с родителями различных пано в этой технике в домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности, " 5. Презентация «Пано", совместная работа педагогов, родителей и детей.
Слайд 9
Перспектива на будущее
1. Проект направлен на формирование способностей
обучающихся к перенесению знаний и умений в нестандартных условиях.
2.
Умение создавать конечный «продукт», работая в малой разновозрастной группе.
3. Ознакомление с более детальным изготовлением сложных Пано в технике печворк без иглы.
4. Организация выставок различных Пано, выполненных с помощью этой техники.
Слайд 10
Пано, выполненные в технике печворк
